小班白天和黑夜主题活动计划表.doc

小班《白天和黑夜》主题活动计划表 预设时间：3月中旬—3月下旬（大约15天） 站 点 阳光下 太阳和月亮 不怕黑夜 活动目标 有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。 集体教学活动 1、太阳找朋友（以科学领域为主） 2、晒太阳（以语言领域为主） 3、大太阳（以艺术领域为主） 4、月亮姐姐（以综合领域为主） 5、小猫和老鼠（以艺术领域为主） 6、白天和黑夜（以语言领域为主） 7、太阳下班了（以艺术领域为主） 8、*黑夜我不怕 9、大妖怪（以语言领域为主） 10、啊呜（以语言领域为主） 区域活动 1、月亮变变变 2、影子游戏 3、昼夜涂色 其他相关活动 亲子游戏：手影表演 收集主题材料：有关太阳和月亮的适合小班阅读的故事图书。 学习活动前注明：#米罗可尔教材；*为园本活动。 请学习活动后（）内注明如：（以**领域为主）。 其他相关活动包括：收集主题资料、布置环境、参观活动、亲子活动、节日活动、特色活动、混班活动等。（请参考《上海托幼》主题活动方案选编一书） 下附主题活动教案。 小班《白天和黑夜》主题活动教案集 站点：阳光下 活动一： 活动名称：太阳找朋友 设计思路： 进入“白天和黑夜”主题后，我发现每天中午睡觉的时候，孩子们总会对拉上窗帘后黑乎乎的环境所困扰，或是孩子们午餐后晒太阳的时候总会对身前身后大大小小的影子所吸引，但是影子是怎么产生的？太阳公公有什么大本领？等等问题孩子们还是没有一个完整、正确的概念，所以我设计了本次活动，希望通过太阳公公找朋友为主线，让孩子们来一次影子寻找之旅，区分白天和黑夜明显的不同，并发现物体与影子的对应关系，感知黑夜不可怕。 活动目标： 区分白天和黑夜明显的不同。 发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。 活动准备： 1、“黑夜”图画一幅（见挂图“白天和黑夜”） 2、各种图片和剪影若干。 活动过程： 一、观察讨论： 1、观察“黑夜”的图画，图画上有月亮和人、动物、家具、花草等剪影。说说这是什么时候，谁在睡觉了。 小结：深夜，关了灯，屋内和屋外都是黑暗的，人们都睡觉了。 2、天亮了 （1）太阳出来了，想象：太阳出来了，照亮了谁？ （2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。 3、天黑了 （1）将覆盖在剪影上的图片一个个地拿掉，表示：“**睡觉了”。 （2）观察每一个影子，猜一猜是谁在睡觉。 二、太阳找朋友 1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？ 2、每个拿一张图片，去找对应的影子。 朋友们都找到了，天亮了。 活动二： 活动名称：晒太阳 活动目标： 1、通过说说、念念了解晒太阳的感觉。 2、知道晒太阳会很舒服并喜欢晒太阳。 活动准备： 1、组织一次晒太阳活动。 2、诗歌《晒太阳》。 活动过程： 一、出示玩具，引发幼儿兴趣。 师：小狗、小猫在干什么呀？为什么会觉得这么舒服？ 引发兴趣：我们一起来听一听，什么事情这么舒服？ 二、诗歌《晒太阳》 1、师示范朗诵诗歌。 2、幼儿倾听并理解内容。 小狗怎么晒太阳？小猫怎么晒太阳？ 小朋友怎么晒太阳？晒了以后衣服会怎么样？小鼻子闻了会觉得怎么样？ 3、说说晒太阳的感觉。 4、小结：晒太阳真舒服，你们喜欢晒太阳吗？ 三、延伸活动：晒太阳 幼儿边晒太阳边念诗歌。 还有哪些朋友也喜欢太阳？ 活动三： 活动名称：大太阳 活动目标： １、初步学习用不同的形式来画太阳，使手腕动作灵活。 ２、知道太阳会给大家带来温暖。 活动准备： １、麦管、油画棒、棉签、水粉颜料等。 ２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 ３、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程： 一、回忆经验，引出课题。 1．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？赵老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？ 2．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论） 3．噢，原来没有漂亮的衣服，那怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！ 二、引导讨论，画太阳： 1．穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？（选择颜色） 2．太阳公公的光芒——还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了！用什么来画呢？ 3．今天赵老师准备了很多材料来画太阳公公的光芒，你们认识吗？ 4、原来用胶水将麦管这样围一圈就能表示光芒了。太神奇了。还有什么好方法呢？ 5、我们的手指本领也很大，点些颜料也能画出太阳温暖的光芒。太阳公公很温暖了，那太阳宝宝呢？我们小朋友那里也有太阳宝宝，我们一起帮太阳宝宝穿件新衣服吧！ 三、激发创造，幼儿作画： 1．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、麦管、棉签或手指点画来画太阳，大胆选色。 2．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能