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单亲家庭学生教育现状和对策 　　中图分类号：G42 随着人民生活水平的不断提高，党委政府以及社会各界对儿童事业关注程度的不断提升，学生的生存、发展环境日益优化。但是随着社会上离异现象增多、交通事故意外死亡率上升以及家庭成员身患绝症病故等现象的增多，孤儿、单亲以及特困等特殊家庭学生的比例呈不断上升趋势。与此同时，学生突发事件不断增加，而这部分未成年人大部分来自单亲、父母劳教、再婚、特困等一些特殊家庭（其中单亲家庭的学生就占其中的近一半），未成年人犯错犯罪呈低龄化发展趋势。他们由于父母亡故、涉案、再婚、贫困等原因，生活、学习和安全得不到保障，身心发展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显。为加强和推进未成年人思想道德建设，关注、发现并研究解决当前特殊家庭学生教育过程中存在的一些突出的现实问题。 一、现状、主要问题及原因分析 1、学习状况不容乐观。据调查结果显示，有32%左右的特殊家庭学生成绩很差，倒数几名的有一半左右是特殊家庭的学生，而且，他们的成绩波动较大。大多数教师认为，特殊家庭的学生大都是“双差生”、“问题儿”，他们学习能力比较差，学习成绩低，学习上缺乏自信，对学习和生活缺乏热情，进取性、自觉性不强，有些学生甚至有厌学倾向。 2、行为习惯令人担忧。从调查中得知，特殊家庭学生的行为问题比较多，在学校不遵守规章制度，说慌，拉帮结派、欺负同学、小偷小摸