医学人文教育瑞士日内瓦大学医学院一门新本科生课程.pdfVIP

复旦教育论坛2004年第2卷第5期 FudanEducationF0rum2004．VoI．2．No．5 ·医 苑· 医学人文教育：瑞士日内瓦大学医学院 的一门新本科生课程 魏芬编译 (复旦大学高等教育研究所，上海200433) 摘要：瑞士日内瓦大学医学院意识到医学人文教育的重要性，在2001年开设了一门新的包括四个相互 依存的目标的本科生人文教育课程。同时，为二到五年级学生开设了必修的研讨会和一门为期2周的选修 实习课程，并提出帮助医学人文课程教师形成医学人文教育整合观的三个重要步骤。该课程利于增强学生 的判断和倾听能力，使其心胸开阔、具有创造性和好奇心，保证医患关系的和谐并使医患双方都满意。 关键词：医学人文教育；本科生课程 中图分类号：G642，R一05文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2004)05一0090．03 ％eMedicalHumanities：ANew atthe UndergraduateTeachingProgramUniversity ofGenevaSchoolof Medicine，Switzerland WEI Fen(writer—translator) (Institute Education，Fudan 200433，China) ofHigher University，Shanghai of realizednloremore Abstract：TheofGenevaSchoolMedicine，Switzerland，hasthe and University importantpart ofthemedical anewmedicinMhumanitieswithfour in2001． humanities，and developed program interdependentgoals seminarsone 2一week aleofferedto medical Also，four and second—fifth mandatory optional intemship year to teacherstofindall vision．Theauthor outthe is to students’ stepshelp integrated points programhelpfulstrengthen and toensurethe tobe for judgnent，listeningskiUs，open-mindedness，creativitycuriosity，and therapeuticsatisfying both and patients． physicians medicinal new words：The humanities；a Key undergradu