教案(全等三角形).docVIP

辅 导 讲 义 教师 科目 数学 上课日期 总共学时 学生 年级 八年级 上课时间 第几学时 类别 基础 提高 培优 科组长签字 教务主管签字 校区主任签字 教学目标 理解全等三角形的概念、表示方法及其性质。 掌握全等三角形的判定定理，会利用全等三角形证明线段相等、对应角相等。 3、掌握角平分线的性质，并能熟练用尺规画出角的平分线； 4、能用三角形的全等和角平分线的性质解决实际问题。 二、上课内容 1、知识点的系统讲解及总结 2、经典例题讲解 3、课堂练习巩固 4、教师讲评 三、课后作业 见课后作业 四、家长签名 （本人确认：孩子已经完成“课后作业”）_________________ 全等三角形 知识点一 全等三角形的相关概念 1．概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。 含义：形状相同，大小相等. 2．表示符号：“≌”，如：△ABC ≌ △DEF。 3．对应（边、角、顶点）：重合的边、重合的角，重合的顶点 4．全等三角形的性质： （1）全等三角形的对应边相等. （2）全等三角形的对应角相等. （3）全等三角形的周长、面积相等. 例题讲解 例1 如图，≌，，求的度数。 课堂练习 1. 已知图1中的两个三角形全等，则∠α的度数是（　　） A．72° B．60° C．58° D．50° 图1