基于数学思想考查的试题评析.pdfVIP

6 福建中学数学 2015年第7期 2015年福建省高考数学试卷评析（七） 基于数学思想考查的试题评析 凌 娜 练琼莺 福建师范大学数学与计算机科学学院（350108） 1 引言 转化问题，使问题获得解 ．方程的思想是对方程 在新课标改革的背景下，不但要重视考查基础 概念的本质认识，用于指导解题就是善于利用方程 知识与基本技能，而且还要全面反映知识与技能、 或方程组的观点观察处理问题．方程思想是动中求 过程与方法的专业培养目标，数学的灵魂是数学思 静，研究运动中的等量关系． 想方法，对数学思想方法的考查应贯穿整卷． 例 1 （理19）已知函数f (x)的图象是由函数 《2015年普通高等学校招生考试福建省数学考 gx( )co x 的图象经如下变换得到：先将gx( )图象 试说明》指出了高考命题原则之一：“淡化特殊技巧， 上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍（横坐标不变）， 强调思想方法”． 再将所得到的图象向右平移π/2个单位长度． 数学思想作为一种隐性知识，无法单独考查， （Ⅰ）求函数f (x)的解析式，并求其图象的对 必须与数学知识相结合，通过数学知识的考查反映 称轴方程； 考生对数学思想的掌握程度．这就要求命题时要从 （Ⅱ）已知关于 的方程 在 x f ()x gx()m [0，2π) 学科整体意义和思想含义上立意，注重通性通法， 内有两个不同的解 ， ．   淡化技巧． （ⅰ）求实数 的取值范围； m 2 数学思想 （ⅱ）证明： 2 ． cos( )2m /51 数学思想是数学知识的精髓，是数学教学的核 评析 （Ⅰ）易知变换后的函数为f (x)2cos(x  心内容，是学习和研究数学科学的指导思想和普遍 ，即 ，从而其对称方程为 π/2) f ()x 2sinx xkππ/2 适用的策略．数学思想对认识数学本质、建构数学 (k Z) ．（Ⅱ）（ⅰ）由三角恒等变换可得f (x)gx( ) 知识网络、内化数学知识、促进理性思维等具有十 （其中 ， ），  5sin(x) sin 1/ 5 co  s2/ 5 分重要的作用．基于此，中学数学教学和高考数学 依题意得当且仅当 ，故 的取值范围是