基于现代职业人理念的高职梦实现路径研究--以苏州健雄职业技术学院为例.pdfVIP

2015 年5 月下 职业教育 理论园地 基于“现代职业人”理念的高职梦实现路径研究 以苏州健雄职业技术学院为例 李 奕 ： ，是 职梦的具体目标。高职 摘 要 培养全面可持续发展的高技能人才是现代职业教育的目标定位 院校要达成这一目标，不仅需要在专业技术教育上有所突破，更要重视和创新职业素质教育，将思想政治 教育、职业技能教育与企业文化、传统文化、校园文化等有机融合，搭建一个多元化的职业素质教育平台， 将“ 职梦”的教育教学理念落地生根，培养现代职业人。 ： ；职业素质教育 关键词 现代职业人；高职梦 行规范等方面有不少问题亟待解决，需要对人才培 一、研究背景 养模式进行探索，研究如何在传授知识、技能的同 要“推动 等教育内涵 ， 。因 党的十八大报告提出， 时 加强学生理想信念教育和职业素养的培养 式发展，要把提 质量作为核心任务，始终贯穿 就 此， 等职业院校而言， 职梦既是一种理想信 等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创 念，促使高职院校审时度势、锐意进取、优化办学模 新各项工作之中，特别要落实立德树人这一根本任 式、提 办学目标和质量；也是一种行动导向，促使 务，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践 高职院校在运行机制和实际操作上因地制宜、开拓 ”—— 能力，不断提高人才培养质量 —这是中国的教 以提 。 创新， 办学的实效，更好地服务社会 育梦。 下称健雄学院）在高职 苏州健雄职业技术学院（ 随着改革的不断深化和经济社会的深入发展， 梦引领下，在多年研究实践的基础上，结合自身的特 职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型， 点和需要，自主开发了以现代职业人系列课程为主 在推进实现中国梦的进程中，发挥着不可替代的重 线的职业素质教育模型，通过个性化的教育方式，将 。 、职业素质教育与企业 要作用 2014 年6 月，《国务院关于加快发展现代 思想政治教育、职业技能教育 职业教育的决定》提出，“要牢固确立职业教育在国 文化、传统文化、校园文化等有机融合，搭建了一个 家人才培养体系中的重要位置，培养数以亿计的 多元化的“现代职业人”职业素质教育平台，将“高职 ”—— ，这在一定程度上增强 素质劳动者和技术技能人才 —这是中国职业教 梦”的教育教学理念落地生根 育梦，是中国梦的重要组成部分，是技术技能强国 了 职院校学生思想政治教育工作的实效性，帮助 的梦。高职梦，就是中国梦在 职教育领域的具体 学生明确了在实现“ 职梦”的过程中所肩负的责任 化。 职教育要把握时代脉搏，把实现中华民族伟 和使命，增强了 职学生成长成才、实现自我价值的 大复兴这一中国梦作为精神引领和追求，培养具有 信心和动力，从而实现学生从校园到企业的良好过 理想和信念、具有职业道德和职业素养、具备职业 渡。 技能和专业应用知识的 素质技能型人才。