基于全人教育思想的大学生综合素质评价方案的设计.pdfVIP

Med ·326· 中华医学教育杂志2015年6月第35卷第3期ChinJ Edu，June2015，V01．35，No．3 ·医学教育管理· 基于全人教育思想的大学生综合素质评价 方案的设计 郑凌冰段瑞阳 李红王维民 【摘要】 全人教育作为当代教育发展的趋势，涉及对教育的根本认识，倡导学生应该在健全人 格基础上的全面发展。本文从全人教育视角，通过对大学生综合素质评价发展的现状分析，阐释北 京大学医学部正在推行的新的学生综合素质评价方案的设计思路、内容和使用方法，并对综合素质 评价方案的发展进行思考与展望。该方案全面关注医学教育的宗旨、理念和方法，引导师生不仅关 注专业课程的学习．而且更要注重健全人格的养成、思想品行的塑造和创新思维的培养。这不仅是 评价方法的调整。更重要的在于强调了以学生为本的原则，是从医学教育标准的视角引入了科学的 评价方法．以此对大学生的综合素质评价工作提出新思路。 【关键词】全人教育；综合素质评价方案；以人为本 Evaluationof of studentsundertheholisticeducation qualityuniversity theory comprehensive Weimin． Education， 劢e昭Lingbing‘，DuanRuiyang，LiHong，Wang ’OfficeofUndergraduate HealthScience 100191，China DepartmentofEducation，PekingUniversity Center，Beijing Weimin，Email：wwm@咖M．edu．cn Correspondingauthor：Wang holisticeducationasthecurrent intothefundamentalan· 【Abstract】The theory tendency，probes of andadvocatestheall—round ofthestudents．Theaimsto theeducation development study derstanding the andthe the situationof expounddesignidea，content，methodreflection，throughanalyzedpresent evaluationof of ontheholisticeducation students，based comprehensivequalityuniversity theory．The evaluationfocusonthe andmethodofmedical studentsto much purpose，idea education，andguides pay and cultivation attentiontotheir innovative building thinking except comprehensivedevelopment，character is