无痕教育的基本内涵.pptxVIP

1 无痕教育的基本内涵 2 对一种教育理论加以筹划是一种庄严的理想，即使我们尚无法马上将其实现，也无损于它的崇高。 ——康德 3 寻找一种与我自己的本性更契合的教学方式。 ——帕尔默 4 追寻无痕教育 5 “把教育意图与目的隐蔽起来，通过间接、暗示或迂回的方式，给学生以教育的一种教育方式。” ——卢克谦 6 “造成教育青少年困难的最重要原因，在于把教育目的在学生面前以赤裸裸的形式进行。” ——苏霍姆林斯基 无痕教育的基本内涵 7 教育是一门科学，科学的价值在于求真。 理想的教育状态是让学生在积极主动和潜移默化中获得知识、形成能力，在淡墨无痕和春风化雨中发展思想、培养精神。 无痕教育的教育心理学内涵 8 “不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。” ——泰戈尔 无痕教育的美学内涵 教育是一种艺术，艺术的价值在于求美。 “随风潜入夜，润物细无声。” ——杜甫 9 “至人无己，神人无功，圣人无名。” ——庄子《逍遥游》 无痕教育的哲学内涵 教育是一项事业，事业的价值在于求善。 “圣人处无为之事，行不言之教。” “大音希声，大象无形，道隐无名。” ——老子《道德经》 10 无痕教育不仅是一种教育方式，更是一种教育思想，是一种教育心理学的规律和原则，是一种教育的美学和哲学境界，是一种对教育本原的追寻。 11 数学教学中实施无痕教育的可能 小学数学课程具有由浅入深、由易到难、循序渐进和螺旋上升的特性。 数学是研究客观世界中数量关系和空间形式的一门科学。 12 数学教学中实施无痕教育的可能 儿童学习数学的过程是数学思维活动的过程，儿童思维的发展经历着从低级到高级、从不完善到完善的发展过程。 13 “学术形态”的数学 “教育形态”的数学 “冰冷”的美丽 “火热”的思考 （科学） （文本） （过程） （学科） 小学数学课堂 14 数学教学中实施无痕教育的价值 能使学生更有利地受到情感教育 能使学生更有机地提升数学思想 能使学生更有序地发展思维能力 能使学生更有效地获得知识技能 15 数学教学中实施无痕教育的特征 16 无痕教育，是一种理想的教育，是一种智慧的教育。 无痕教育，无声无息，无缝无形；无痕教育，有情有理，有法有度。 无痕，是一种教育的自然和谐。 追寻无痕教育…… 17