李晓珍三角形的特性.pptVIP

* 人教版实验教科书四年级下册数学 单位： 郑州经济技术开发区实验小学 执教人：李晓珍 职称： 中小学一级 学习目标 1、知道三角形各部分名称和三角形的特征。 2、理解什么样的图形叫做三角形。 3、会用字母表示三角形。 4、会在三角形内画高。 5、了解三角形具有稳定性的特性及其应用。 摸一摸、说一说 1、每人只给一次机会。 2、摸到三角形的同学给小组的同学说一说： “为什么你一次就摸到三角形？” 边 边 边 顶点 顶点 顶点 角 角 角 我来判一判：下面的图形是三角形吗？为什么？ ⑤ ① ② ③ ④ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) X X X X √ A B C 为了表达方便我们习惯用连续的大写字母分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。 高 底 画平行四边形的高应注意什么？ 1、用直角三角板。 2、画高要用虚线。 3、标垂直符号。 4、写清底和高。 平行四边形能画出几条高？ 怎样正确的画出三角形的高呢？请打开书60页，看看书上是怎样说的,又是怎样画的，和你的想法一样吗？ 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形高，这条对边叫做三角形的底。 想一想：一个三角形可以画几条高？ 高 底 高 底 高 底 A B C B C A 高 底 高 底 高 底 1、如果BC为底，（ ）色的虚线是它的高； 2、如果绿色的虚线是高,它的底是（ ）； 3、AB是底，红色的虚线是它的高，这样说法对吗？ 红 AC 围篱笆 哪种方法更牢固，为什么？ 这是法国的埃菲尔铁塔，高320米，重900吨，它的每个侧面都是由许多三角形组成的。 埃及的金字塔每个侧面都是三角形，距今有四五千年的历史，依然屹立不倒。 *