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* * 有这么一些人,她们热爱大自然和自由,她们背起背包,手拿一张地图就开始一个人的旅行。她们不畏艰难,意志坚定。她们有挑战磨难的勇气。她们是对生活充满好奇的人。 一位14岁的德国小姑娘就是其中的一员。 人教新课标四年级语文上册第七单元 读了课题,你想知道什么? 课文写了什么事?乌塔是怎样的人? 用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准字音,把课文读通顺。 洗漱 蒙眬 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑 我会读: 默读课文,思考:课文讲了什么事?乌塔给你留下什么印象? 课文主要写了“我”在罗马的一个旅馆里结识了14岁的德国小姑娘乌塔,通过谈话,了解了乌塔这次独自一人游欧洲,旅游的行程很长、安排很细、准备很久,以及她要在亲身经历中认识世界的想法。 乌塔是一个有自立意识和独立生活能力的女孩! 小组合作学习:课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立? 正对门的地上放了一张席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香。 小姑娘正惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书。 14岁的女孩虽然独自在异国他乡,但是能在旅馆里“睡得正香”,她能自己安排一天的活动,自己收拾东西,按时外出游览,从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。 小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出。 乌塔去的地方可真不少!行程真长! 她真勇敢! 她很了不起…… 读了这里,你想到什么? 这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。 她在家里就设计好了旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助,再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说,自己用了3年的时间准备这次旅行,阅读了很多与这些国家有关的书籍,为了挣旅费,每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪小孩玩。 安排很细 准备充分 研读:乌塔对自己独自一人游欧洲有何看法和见解? 我们的兴趣不同,所以我们有时侯一起出去玩有时侯单独出去玩,爱孩子,为什么就不能让他们单独出门? 从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利,但只有亲自来到这里,它的美丽才深深感动了我。 她还认真地告诉我要继续挣钱,以后去中国旅游。 乌塔热爱生活,有很强的自立意识和独立生活的能力。 研究探讨: 你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解? 谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。 你认为中国的孩子缺少乐趣吗? 一个年仅十四岁的小姑娘,一个人独自在欧洲各地旅游,她有主见而不盲干,胆大心细,会待人接物,还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘——乌塔。 这是我们第七课的课文,它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。读完后,我不禁陷入了沉思。 乌塔只有十四岁,父母就放手让他独自游欧洲,这不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识,更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念:外国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励,因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子,但不过分宠爱孩子,所以孩子们更不会辜负他们。有时,孩子遇到了困难,父母不会伸手帮他们一下,为的就是锻炼他们独立自主的能力,让他们懂得依靠自己,相信自己。 读《乌塔》有感 拓展阅读: 而中国的家长给予孩子的,是过多的疼爱,甚至溺爱,把孩子呵护得像小皇帝似的,使孩子们像温室里的花朵,其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山题海之中,一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空,如果不让他们出去闯闯,是无法认识到大千世界的奇妙的,无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子一生一世,如果某一天父母不在的话,那他们该怎样养活自己呢?有些大学生上大学时,生活竟不能自理,还需要父母跟去照顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生有什么用呢? 未来是我们的。父母们,请放开对我们的束缚,让我们经受风雨的磨练,在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。 《乌塔》这篇文章,给我留下的是深刻的感触,还有莫名的惊愕。 也许大家一看到这个课题,都会以为文章在写一座著名的塔,恭喜你们,答错了。其实,文章在写一个14岁的名叫乌塔的德国小
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