文明礼仪伴我行社会实践.pptVIP

寻找礼仪 踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看情景剧，引发同学讨论： ⑴有什么坏处、害处？ ⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？ ⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？ 寻找礼仪 王华中午在教室做作业，小 红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来。 队长：同学们，如果你们是小红这位同学，你们会怎么说，怎么做呢？下面，就让我们情景再现，看一看这次结果如何？ 2、情景剧《教室文明》 王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。 诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》 好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了…… 　　　张彤彤、杨文睿等诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》 常用文明礼仪用语 1、 您好2、 请进3、 请坐4、 请稍等5、 请问6、 请讲7、 让您久等了 8、 对不起 9、 请原谅10、 很抱歉11、 没关系12、 请别客气13、 这是我应该做的14、 谢谢15、 再见，请走好 ……  全班宣读承诺书 全班在承诺书上签名 展示礼仪 通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、手抄报比赛，文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。 1、各小组展示自己的成果。 （1）开设文明礼仪手抄报展（展出与主题有关的知识） （2）“文明礼仪小老师”组为同学们示范各种文明礼仪。 （3）“文明礼仪小作家”组唱与主题有关的儿歌并宣读倡议书。 “文明礼仪知识库”组为同学们展示手抄报 “文明礼仪小老师”组为同学们示范各种文明礼仪 “文明礼仪小作家”组唱与主题有关的儿歌。《懂礼貌的孩子人人夸》 小组1、我有一张-----甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。 小组2、我在车上给老奶奶-------让座 大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。 小组3：同学摔倒——我来拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。 实践礼仪：我们在行动 实践礼仪：我们在行动 评选文明礼仪之星 自从我班开展文明礼仪各项活动以来，我们班同学能积极参与，取得了很好的效果，现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单： 接下来由班主任为他们颁奖。 宣传礼仪 天下课件： 　QQ： 1601152807 * * 天下课件： 　QQ： 1601152807 节目表演 天下课件： 　QQ： 1601152807 这样的脚印并不好看 所谓的课桌“文化” 桃李不言，下自成蹊？ 青蛙很忙 校园不文明行为面面观 乱丢垃圾 乱涂乱画 随地吐痰 践踏草坪 校园不文明行为面面观 浪费紧缺的水资源 在校园内大声喧哗 损坏学校公共设施 随地吐痰或口香糖 1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。 1、情景剧《教室不文明现象》 天下课件： 　QQ： 1601152807 寻找礼仪 天下课件： 　QQ： 1601152807 《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，让我们手拉手 一起为文明歌唱， 唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力， 唱文明给生活留下意义； 让我们手拉手，一起为礼仪歌唱， 唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航， 唱礼仪为前进插上翅膀； 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程， 唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广， 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。 活动过程 引子 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的小学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 天下课件： 　QQ： 1601152807 学习礼仪 基本的礼仪原则： 一是