育婴师之婴幼儿全脑开发.ppt

如何“发现孩子” 挖掘出孩子的潜能 主讲人：陈钰 对孩子未来的构想，自古就有 舟舟小记 舟舟小记 舟舟小记 多元智能 如何知道孩子的多元智能分布？ ——多元智能评量方法 观察法 问答法 测试法 综合分析法 皮纹分析法 语言文字智能：是指有效地运用语言文字的能力，包括对文法、发音、节奏、文字含意的理解和运用。 数学逻辑智能：是指有效地运用数字、科学和逻辑推理的能力。当中包括计算、归纳、假设等能力。 视觉空间智能：是指能准确掌握及表现视觉空间，如能够掌握线条、平面、空间、形状、色彩、及了解他们的关系。又能将视觉和空间的想法〈立体化〉地在脑海浮现，及清楚地表现出来。 自然观察智能：分辨观察生物的能力，对自然景物敏锐的注意力，及辨识力。适应环境、了解动植物关系，喜爱大自然。 音乐旋律智能：是指能掌握音乐最核心的元素。对节奏、音调、旋律、音色有高的敏感度。又懂得欣赏、享受、领会、表达甚至创作音乐。 体觉运动智能：是指能善用身体及肢体动作来表达自己，能够在协调、平衡、敏捷、力量、弹性、速度、触觉等方面有好的表现。 人际关系智能：是指能够察觉及分辨自己及他人的情绪、感受、意念及思维。与人沟通时懂得观察及了解别人的面部表情、声线、身体语言并能做出适当的反应。 个人内省智能：是指个人了解、认识自己、明白自己的情绪和感受，有自我评价的能力。 人际智能——依靠他人回馈(满分10分) 能了解别人意图、动机和欲望； 善于察言观色； 有自知之明； 拥有与别人共事的能力，喜欢靠群体力量解决问题； 天生的领袖，人际关系佳； 能够倾听别人，进而设身处地地产生有意义的互动关系； 关心别人； 喜欢团体活动，而较不愿意从事个人活动或独处； 在人群中感到舒服； 当遇到问题时，会倾向找别人帮忙而非自己解决。 内省智能——探索自我需求及目标（满分10分） 拥有自我反省能力，会主动思考人生的重大问题； 有效的自我调节； 规划生涯； 了解自己的优缺点； 明白自己的情绪感受、动机和目标； 喜欢独立工作而不是合作； 喜欢独处胜于群体； 意志坚强个性独立； 拥有高度自尊； 能从生活的成功或挫败中获得启示和学习。 空间智能（满分10分） 擅长构图、重组对象、转换空间、在混乱空间中找到定位； 能准确感觉视觉空间，对方向有概念，经常可在陌生的地方找到路； 喜欢艺术活动； 较有想象力； 喜欢书画、折纸、积木、拼图、迷宫游戏； 阅读时能从图画中获取的信息比从文字中获取的多，且阅读地图、图表比较容易； 喜欢看电影、幻灯片、3D 动画； 看得懂室内设计的鸟瞰图； 能准确掌握并清楚表达视觉空间，包括线条、形状、距离的关系，凭幻想亦能将上述东西在脑海呈现出来； 觉得几何题目比代数题目简单，也较感兴趣。 运动智能（满分10分） 擅长用整个身体来表达和感觉； 喜欢跑、跳、钻、爬等体能活动； 喜欢肢体上的接触； 擅长模仿人的动作、言谈、举止； 如长时间坐在同一处，会扭动敲打或烦躁不安； 喜欢触摸所看到的事物； 动作协调、肢体操控能力佳； 善于运用手脚、动作、身体语言表达想法和感觉，包括灵活运用身体的协调、平衡、弹性、速度、力量等能力； 好的想法和灵感，经常出现在走路、跑步或做一些肢体活动时； 习惯亲自动手操作学习新事物，而非只是看示范或是听说明。 音乐智能（满分10分） 对音调、音色、节奏的敏感性强； 会记得歌曲旋律； 喜欢各式乐器； 喜欢律动方面的活动； 喜欢听音乐，具有节奏感； 会不知不觉随着音乐打节拍； 具有欣赏创作的能力； 擅长辨认各种不同的音乐风格、类型，并热衷探索其内容与意义； 如果听过一首曲子一遍到两遍，就可以朗朗上口准确地唱出； 工作或学习时，喜欢哼音乐或哼唱曲子。 语言智能（满分10分） 对文字敏感度高； 擅长听、说、读、写； 词汇丰富； 喜欢用语文思考、表达； 擅用语言与人沟通； 喜欢阅读、写作、说故事； 善于记忆人名、地点、日期和琐事； 说明事物时，能够条理分明、深入浅出； 善于用言语或文字带动他人的情绪或想法； 喜欢学习和语言相关的科目或事物。 数学逻辑智能（满分10分） 对事物的因果关系有概念； 喜欢逻辑难题； 喜欢智力难题； 喜欢下棋或其他策略游戏； 善于运用数字； 喜欢推理游戏； 擅长运用逻辑推理、因果关系解决问题； 喜好将所得的信息量化处理； 倾向于运用数字传达讯息； 能透过有效的理解、分析、摘要整理来记住所学的内容。 自然观察智能（满分10分） 对自然现象、景物有敏锐的观察； 经常能留意到别人不能察觉的事情或现象； 能够轻易辨识动植物； 能够对动植物进行分类； 会较长时间去观察一些小昆虫； 能够轻易察觉天气的变化模式； 喜欢动植物相关书籍； 喜欢养宠物； 喜欢栽种植物； 能够准确叙述事物或表达感觉。