九 泡泡里的笑声.ppt

泡泡里的笑声 ——按事情发展顺序写事 捉 蚱 蜢 一天下午放学后，我在回家的路上，看见路旁草丛中有一只蚱蜢。蚱蜢绿绿的，神气地停在一片草叶上。 ①我悄悄走近蚱蜢，缓缓伸出手去猛地一扑，蚱蜢被我“俘虏”了，我一阵高兴。②可是等我把手一张开，看见的却不是一只活蹦乱跳的蚱蜢，而是一团烂泥和几根枯草。我不失望，仔细寻找，原来蚱蜢正在一旁得意地摇着头呢，好像在嘲笑我：“你这个大笨蛋，想捉住我，没门！” ③我沉住气，小心翼翼地绕到蚱蜢的后面，张开手，慢慢往下降，等到离蚱蜢只有半尺距离时，突然加快速度，闪电一般地拍下去，“啪”的一声，还没等它反应过来呢，我就抓住了蚱蜢。我兴高采烈地说：“嘿嘿，这下你可跑不了了！” 我把蚱蜢放在塑料瓶里，一蹦一跳地回家了。 捉 蚱 蜢 一天下午放学后，我在回家的路上，看见路旁草丛中有一只蚱蜢。蚱蜢绿绿的，神气地停在一片草叶上。 ①我 走近蚱蜢， 伸出手去 一扑，蚱蜢被我 了，我一阵 。②可是等我把手一张开，看见的却 ，而是 。我不 ， 寻找，原来蚱蜢正在一旁 ，好像在嘲笑我：“ ！” ③我沉 ， 地绕到蚱蜢的后面，张开手， 往下降，等到离蚱蜢 时，突然加快速度， 地拍下去，“ ”的一声，还没等它 呢，我就抓住了蚱蜢。我 地说：“ ！” 我把蚱蜢放在塑料瓶里， 地回家了。 从例文中，我们学习到了：要把一件事情写清楚，就要把事情的起因、经过、结果按顺序写清楚，尤其要把事情的经过按照事情发生的先后顺序一步一步地写，不能漏掉。每一步中要写好连续动作，并要对事情发生过程中观察到的内容进行特写与联想。 泡泡特写： 形状 颜色 大小 样子 有的……有的……有的…… 同学特写： 动作：同学是怎么吹的 其他同学有哪些动作 教室气氛 老师特写 连续动作 动作是怎么做的 表情 环境特写 有的……有的……有的…… 一、时间、事情、心情 三、感 受 二、过程 吹泡泡 一、时间、地点、人物、 事情 心情 二、事情的经过 吹泡泡开始了老师提起 、 拧开 、 取出、 移到 、 一吹 （联想争先恐后）泡泡在阳光下： 五光十色:有…… 有…… 有……美丽极了。 大小不一：大的、、小的、、最小的、、 有一个的像、、有两个的像、、有许多个的像、、真是奇形怪状；它们在空中有的、、有的、、有的、、真是千姿百态啊。 老师发给我们、、、围、、泡泡落到头上、（）落到脸上、 手上、、背上、、同学们有的、、有的、、有的、、泡泡在我们身边、、、像、、、我们好象生活，，， 三、感受 吹泡泡 一、时间、地点、人物、 事情 心情 二、事情的经过 拿起 拧开 移到 一吹 泡泡像刚出笼的小鸟争先空后一拥而出、在阳光下泡泡五光十色有…… 有…… 有…有… 泡泡的大小不一有的像……有的像……有的像…… 它们在空中飞来飞去有的独自一个在飘，像在……有的两个连在一起像……有的三个在一起像……还有的许多个小泡泡聚在一起像 ……真千姿百态啊！ 老师发给每人一瓶泡泡水。大家都吹起来。教室里成了泡泡的海洋。有的落到。。有的落到、、有的落到、、同学们有的……打 ；有的……抓；有的……追；有的……扇、 泡泡躲来躲去好像…… 三、 总结 感受 一、时间、事情、心情 二、事情的过程： 三、感受 连续动作 表情 事物的样子 周围的环境 人物 事物