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马斯洛需求层次论与高校反贫 困生
心理贫困对策研究
黄钢威
[摘要]伴随着我国高等教育普及化进程的加快,高校 中尤其是西部地区的农、林、师范类高校的贫困生比例大
大增加,这个群体的经济困境和 由此引发的更为严重的心理问题 已经引起社会各阶层的广泛关注。各 高校现
有的贫困生资助政策和措施的着重点多以物质层面为主,对于这个群体在精神层面上的引导和关注还较为欠
缺。在 “以人为本”的原则下,将马斯洛的需求层次理论运用于高校贫困生心理健康教育工作,是高校实现反贫
困生心理贫 困的重要手段和途径。
[关键词】高等教育;需求层次理论;贫困生;心理贫困
中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1004--3926(2011)10— 206—o4
基金项 目:国家社会科学基金项 目“西部高校的学生贫困与反贫困策略研究”(07BSH031)阶段性成果。
作者简介:黄钢威(1963一),男,四川彭山县人,四川师范大学副教授 ,研究方向:思想政治教育。四川 成都 610068
在我国高等教育经历了近 2O年的改革后,由 这就要求高校学生思政工作者必须充分了解并掌
国家、社会、学校及个人共同合理分担高等教育成 握工作对象的心理特点,只有在这个前提下,学生
本的新机制已经形成并正逐步完善。自1999年 工作才能体现出 “以人为本”的指导原则。2O世
全国高校大规模扩招以来,高校学生人数急剧增 纪5O年代 以来,一批西方心理学家创立了以马斯
加,同时贫困学生人数也呈现显著上升的势头。 洛需求层次论为代表的人本主义心理学,近几十
据教育部统计,目前我国高校贫困生总数已高达 年,这一理论被广泛应用于各个领域的管理实践
300多万人,各高校的贫困生平均 比例达25%。… 中。根据这一理论,在对工作对象的心理状况和
近年来国家为此制定并实施了一系列政策措施, 呈现动态变化的各种需求进行充分了解和掌握的
助学金、奖学金、勤工助学、学费减免、困难补助、 基础上,通过积极有利的引导,同时创造条件来满
足人在不同阶段的不同层次的需求,就能有力地
助学贷款和 “绿色通道”等举措为绝大多数贫困生
激发人的行为动机,从而使被引导者的行为保持
解决了 “上不起学”的问题,但是值得我们重视的
在与引导者的初衷一致的轨道上。在这个意义
是,目前较为单一的偏重经济资助的模式在着重
上,马斯洛的需求层次理论不仅能为高校学生思
缓解贫困生经济压力的同时,对这个群体的 “心理
想政治工作提供新的视角,同时也给高校贫困生
贫困”问题的解决有着明显的局限性和低效性,在
的反心理贫困策略研究带来了新的启示。
他们中间,出现了为数不少的经济贫困和心理贫
困的 “双困生”。因此,在建立和完善更为系统和 一 、 马斯洛需求层次理论
全面的高校贫困生资助模式和体系中,用科学的 亚伯拉罕 ·马斯洛在 1943年发表的 《人类动
理论指导贫困生心理健康教育工作以实现反贫困 机的理论》(ATheoryofHumanMotivationPsycho—
生心理贫困,是高校学生思想政治工作 中不可忽 logicalReview)一书中提出了需求层次论。该理论
视的重要内容。 提出,人的需求由低至高一共可分为五种,即:生
当前,高校学生思想政治工作强调 “以人为 理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求、自
本
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