第六册高中国文教学重点第一课小王子一知识探求方面1了解.docVIP

第六冊 高中國文 教學重點 第一課 小 王 子 (一)知識探求方面　 　1.了解周芬伶其人其文。 　2.認識小王子一書的內容。 (二)能力培養方面　 　1.培養家族書寫的寫作能力。 　2.培養倒敘、補敘的寫作技巧。 (三)情意陶冶方面　 　1.培養對受刑人家屬的同情與了解。 　2.激發對誤入歧途的青少年的關懷。 第二課 勸　學 (一)知識探求方面　 　1.認識荀子的生平及其思想大要。 　2.了解荀子性惡說與勸學篇的關係。 (二)能力培養方面　 　1.明瞭運用譬喻以說理的技巧。 　2.學習觀察自然界的現象並以之說理。 (三)情意陶冶方面　 　1.體悟「學不可以已」的哲理啟示。 　2.注重後天教育的影響力。 第三課 蘭亭集序 (一)知識探求方面　 　1.認識王羲之的生平大要及其藝文成就。 　2.了解魏、晉名士的社交活動和古代脩禊的民俗。 (二)能力培養方面　 　1.培養鑑賞駢偶句的能力。 　2.培養臨摹書法的習慣，增進書法的技能。 (三)情意陶冶方面　 　1.品味藝術的人生。 　2.培養熱愛生命的情懷。 第四課 一株湖北的竹子 (一)知識探求方面　 　1.了解龍應台作品特質與其地位。 　2.了解二十世紀初年中國的歷史。 (二)能力培養方面　 　1.培養「因物感懷」的寫作能力。 　2.認識「竹子」在文學作品中的意象。 (三)情意陶冶方面　 　1.培養知識分子的家國情懷。 　2.培養對生命豁達開朗的態度。 第五課 鴻門宴 (一)知識探求方面　 　1.認識司馬遷的生平大要，及其在史學、文學上的成就。 　2.了解項、劉雙方，在鴻門宴鬥智的經過，及相關人物的個性。 (二)能力培養方面　 　1.學習刻畫人物性情的手法。 　2.學習本文過渡、呼應的技巧，以及情節安排的布局手法。 (三)情意陶冶方面　 　1.培養能屈能伸、冷靜處世的態度。 　2.以開闊的心胸，宏觀地欣賞史學與文學。 第六課 現代詩選 (一) 小詩 (二) 疲於抒情後的抒情方式 (一)知識探求方面　 　1.了解楊華和夏宇的創作風格。 　2.認識透過意象表現詩思的創作方式。 (二)能力培養方面　 　1.學習小詩創作，從日常生活中表現感情、觀念和思想。 　2.學習觀察外在世界和內在心靈，並加以表現。 (三)情意陶冶方面　 　1.擴充想像力、思考力和創造力。 　2.陶冶生命、生活和感情的多樣體悟。 第七課 過秦論 (一)知識探求方面　 　1.認識賈誼的生平及文學上的主要成就。 　2.認識秦國的發展歷史。 (二)能力培養方面　 　1.學習論說文的寫作技巧。 　2.學習鋪陳、對比的表現手法。 (三)情意陶冶方面　 　1.培養「鑑古知來」的歷史觀。 　2.培養仁人愛物的胸懷。 第八課 莊子選 (一) 濠梁之辯 (二) 材與不材 (一)知識探求方面　 　1.了解莊子的時代背景與思想淵源。 　2.了解莊子學說的主要內容與寫作方式。 　3.了解莊子在中國思想史及文學史上的地位。 (二)能力培養方面　 　1.培養閱讀哲學性文章的能力。 　2.增進寫作思想性文章的技巧。 　3.培養寓言短文的創作與欣賞能力。 (三)情意陶冶方面　 　1.建立良好的處世態度。 　2.涵養寬闊的待人胸襟。 　3.陶冶超然的心靈世界。 第九課 貧賤夫妻 (一)知識探求方面　 　1.認識鍾理和作品風格及其文學成就。 　2.認識早期臺灣農村生活的面貌。 (二)能力培養方面　 　1.學習以自述口吻，抒寫短篇小說的手法。 　2.學習以淺近的語言，鋪寫充滿張力的故事情節。 (三)情意陶冶方面　 　1.培養正確的家庭觀念。 　2.涵養患難與共、彼此包容互助的情懷。 第十課 詩經選 (一)關雎 (二)蓼莪 (一)知識探求方面　 　1.認識民歌的文學特質。 　2.了解詩經的句式和韻律。 (二)能力培養方面　 　1.學習刻畫情思的技巧。 　2.能用賦比興的手法寫作。 (三)情意陶冶方面　 　1.培養溫柔敦厚的情操。 　2.培養「樂而不淫，哀而不傷」的情懷。 第十一課 秋　思 (一)知識探求方面　 　1.認識白先勇的小說成就及其在現代小說中的地位。 　2.理解本文的敘事觀點及內容特色。 (二)能力培養方面　 　1.能運用摹寫及象徵方式，刻畫描寫人物。 　2.能運用小說技巧及特質，創作短篇小說。 (三)情意陶冶方面　 　1.培養不驕矜、不奢侈的生活態度。 　2.體會同理關懷的悲憫情操。 附錄一 孫子選─謀攻 (一)知識探求方面　 　1.認識孫子所處的時代背景及其生平事跡。 　2.了解孫子兵法一書對後世的影響。 (二)能力培養方面　 　1.使自己於日常生活中能取得勝利，又能保全實力。 　2.培養順應時勢，待機而動的能力。 　3.充實並培養面對危機時解決問題的能力。 (三)情意陶冶方面　 　1.從孫子兵法中體會為人處世的態度