物理化学课程规范讲授-理工学院.docVIP

《物理化学下》课程规范（讲授） 课程号 HBX250025 课程名称 物理化学下课程英文 名称 Physical Chemistry 总学时数/周数 32/8 学分 2 32 实验学时 0 实习 周数 0 开课单位 理工学院 适用专业 化学工程与工艺、制药工程 课程类别 专业教育课程 修读方式 必修 先修课程 高等数学、无机化学、有机化学、分析化学 考核方式 教材及主要教学参考书 课程简介 能力培养任务 知识单元描述 知识点 对应能力 学时 要求 1 第八章 电解质溶液 电解质水溶液的导电机理；电导、电导率、摩尔电导率、迁移数、迁移率等概念；电导的测定及其应用。 明确电导、电导率、摩尔电导率、迁移数、迁移率等概念；掌握电导的测定及其应用 6 掌握 2 第九章 可逆电池的电动势及其应用 电池表示式与电池反应的“互译”，能斯特方程及其应用。 掌握电动势的计算，熟悉热力学函数变化值、平衡常数与电动势的关系 6 掌握 3 第十章 电解与极化作用 极化、过电位、分解电压等概念，分解电压和析出电位的应用。 了解电极极化的原因、极化的机理 2 熟悉 4 第十一章 化学动力学基础（一） 简单级数反应的特征及其速率公式的应用，测定反应级数的方法，阿仑尼乌斯公式及其应用。 掌握简单级数反应的特征和测定反应级数的几种方法。 6 掌握 5 第十二章 化学动力学基础（二） 碰撞理论、过渡态理论和单分子理论的基本思想 了解碰撞理论、过渡态理论和单分子理论的基本思想 2 熟悉 6 第十三章 表面物理化学 表面自由能、表面张力等概念，杨-拉普拉斯公式、Kelvin公式、吉布斯吸附等温式的应用；朗格缪尔吸附理论要点。 用杨-拉普拉斯公式、Kelvin公式、吉布斯吸附等温式等解释一些现象。 6 掌握 7 第十四章 胶体分散系统和大分子溶液 胶体分散体系的特点 胶体分散体系的特点 4 掌握 “要求”指学生对知识、能力掌握的熟练程度，填写：了解、熟悉、掌握。 三、教学内容及基本要求 理论教学部分（按章节顺序填写）学时：6 章 第八章 电解质溶液 和要求 1.理解电解质水溶液的导电机理和离子的迁移； 2.明确电导、电导率、摩尔电导率、迁移数、迁移率等概念； 3.理解离子独立移动定律，掌握电导的测定及其应用； 4.明确离子活度、平均活度和平均活度系数的概念，了解强电解质溶液理论的基本观点和公式。 重点和难点 重点：电解质水溶液的导电机理；电导、电导率、摩尔电导率、迁移数、迁移率等概念；电导的测定及其应用。 难点：对电解质溶液电导、电导率、摩尔电导率等概念及其计算公式的理解和应用。 “三基”分析 基本知识：电导、电导率、摩尔电导率、迁移数、迁移率、离子活度、平均活度和平均活度系数的定义及应用； 基本理论：法拉第定律、离子独立移动定律 基本方法：实验、数学归纳法 教学内容与 学时分配 8.1 电化学中的基本概念和电解定律（1学时） 8.2 离子的电迁移率和迁移数（1.5学时） 8.3 电解质溶液的电导（2.5学时） 8.4 电解质的平均活度和平均活度系数（0.5学时） 8.5 强电解质溶液理论简介（0.5学时） 教学方法与 教学手段 教学方法： 1. 采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例计算演示”的方式，多种教学手段相互补充，使课堂教学与实验教学相结合。 2. 启发引导为主，从重知识目标转向重智能目标上转变。 3. 线上教学与线下教学相结合，借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。 教学手段： 1. 通过多媒体图片、课堂现场实例计算演示，充分调动学生的学习积极性和主动性。 本章思考题 P55-59：1、3、6、10、12、15、21 主要 参考资料 教材： 南京大学化学化工学院主编．《物理化学》（第五版）下册．北京：高等教育出版社，2006. 参考书： 天津大学物理化学教研室编.《物理化学》（第五版）下册. 北京：高等教育出版社，2009. 备注 可适当对Debye-Huckel极限公式和离子液体等内容简单介绍。 制定者： 理论教学部分（按章节顺序填写）学时：6 章 第九章 可逆电池的电动势及其应用 和要求 1.熟悉电化学惯用的电极名称和符号，掌握电池表示方法及其与电池反应的“互译”； 2.掌握能斯特方程及其应用，理解标准电极电位的意义和用途；掌握电动势的测量原理和计算方法； 3.熟悉热力学函数变化值、平衡常数与电动势、电极电位的关系，了解电动势和电极电位产生的原因。 重点和难点 重点：电池表示式与电池反应的“互译”，能斯特方程及其应用。 难点：有关电动势的计算及其应用 “三基”分析 基本知识：电极名称和符号；标准电极电位和电动势的计算 基本理论：能斯特方程 基本方法：数学演绎法 教学内容与 学时