附件南阳医学高等专科学校高等职业教育人才培养质量年报告2017.docVIP

高等职业教育质量 年度报告（2017） 南阳医学高等专科学校 二〇一六年十二月 目 录 第一部分 基本情况 4 一、历史沿革 4 二、发展现状 4 三、办学成就 6 第二部分 学生发展 7 一、 招生与就业 7 （一）招生 7 （二）就业 9 二、学生成长 10 （一）新生入学教育 10 （二）专业技能活动 11 （三）人文综合素养培养活动 15 （四）文化教育活动 16 （五）奖助学发放 16 三、职业发展 17 （一）开设课程 17 （二）职业发展活动 19 四、创新创业 20 第三部分 教学改革 20 一、产教融合 20 （一）校企合作、产教融合 20 （二）校院一体、医教协同 21 二、课程建设 22 三、实践教学体系建设 23 （—）校内实践基地概况 23 （二）实践教学基地管理 25 （三）校外实践基地建设 26 四、信息化教学资源建设 30 （一）校园网络建设及应用情况 30 （二） 数字化资源建设和应用情况 31 第四部分 政策保障 32 一、学校管理能力现代化 32 二、师资队伍建设 32 (一)积极引进教师，不断充实师资队伍 33 (二)采取激励措施，提高教师队伍的整体素质 34 （三）狠抓“教师”培养，提高教师队伍的实践技能 34 （四）加强兼职教师队伍建设，逐步提高兼职教师比例 34 （五）搞好岗位培训，提高青年教师队伍的教学能力 35 （六）抓好名师建设，提高教师队伍的整体素质 35 （七）深化教学团队建设，提高教师队伍的业务能力 36 （八）鼓励科研立项，提高教师队伍的学术水平 36 （九）强化管理，师德师风建设提高到一个新水平 36 三、质量监控与保障 37 （一）完善教学质量评价体系 38 （二）加强教学过程质量管理 38 （三）坚持课堂教学督导制度 40 （四）坚持学生随堂和网上评教制度 40 （五）坚持听课制度和人才培养工作校内评估制度 41 （六）开展教师教学质量评价制度 41 四、经费保障 42 （一）经费收入 42 （二）经费支出 42 第五部分 国际交往 43 一、 积极推动合作办学，深化合作交流机制 43 二、以菲方教师访学为契机，探索合作办学教学模式 43 三、 加大对外宣传力度，扩大合作办学影响力 44 第六部分 服务贡献 44 一、纵向科技研发及技术服务 44 二、横向科技研发和技术服务 44 三、社会服务及培训 45 （一）职业培训 45 （二）社会服务 46 四、对口支援与交流 48 第七部分 挑战与展望 48 一、存在主要问题 48 （一）办学机制改革有待突破 48 （二）专业教学改革有待深化 49 （三）师资队伍建设有待加强 49 （四）社会服务能力有待增强 49 二、今后发展主要举措 49 （一）推进政校行企协同办学机制 50 （二）提升技术技能人才培养质量 50 （三）加强高素质师资队伍建设 50 （四） 拓宽服务行业产业能力 51 南阳医学高等专科学校 高等职业教育质量年度报告（2017） 南阳医学高等专科学校按照《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）的要求，不断深化教育教学改革，提高人才培养质量，学校的办学条件、管理水平和教育质量又上了一个新台阶。在认真分析学校2016年人才培养工作状态数据信息采集平台的基础上，对学校的基本情况、学生发展、教学改革、政策保障、国际合作、服务保障、面临挑战等方面进行了系统总结，报告如下： 第一部分 基本情况 一、历史沿革 南阳医学高等专科学校溯源于1951年创建的“河南省护理员培训学校南阳分校”，1952年更名为“河南省立南阳医士学校”。1958年经省政府批准，学校升格为“南阳医学专科学校”，招收第一届医学专科生。1964年秋更名为“南阳卫生职业学校”。此后学校与南阳县中医药学校、郑州卫校合并，先后更名为“南阳地区卫生学校”和“河南省南阳卫生学校”。2004年经教育部批准，学校再次升格为“南阳医学高等专科学校”。2006年，南阳市委、市政府对南阳医学教育资源进行整合，将南阳中医药学校连同原张仲景国医大学（理工学院国医国药系）、南阳一职专整体并入南阳医专，形成了以西医为主体、中西合璧、优势互补的办学格局。学校至今已有65年办学历史和30多年专科教育经历。建校以来，共为国家培养各类医疗卫生人才12万余人。 二、发展现状 目前，学校占地1316.19亩，校舍面积46万平方米，固定资产7.34亿元，教学科研仪器设备总值11213.17万元，生均教学科研仪器设备总值为8875