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让大课间体育活动更加丰富多彩 　　摘要：大课间活动使“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”为主题的阳光体育活动得以落实。我们本着以师生感兴趣为前提来选择课间体育活动项目，将健身与娱乐、活动与竞技、传统与时尚融为一体，使大课间的体育活动开展得更加丰富多彩。 关键词：健康第一；感兴趣；培养骨干；竞技活动 中图分类号：G760 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）45-0265-02 《义务教育体育与健康课程标准》规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证”。《学校体育工作条例》也要求中小学校要保证学生每天有一小时的体育活动。本着“健康第一”的原则，我校开展了“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”为主题的阳光体育活动。大课间活动内容丰富，参与面广，形式多样，为阳光体育活动的开展提供了广阔的平台。开展好大课间体育活动，我认为应从以下几方面入手。 一、加强思想工作，争取全员参与 大课间体育活动是个系统工程，首先需要取得学校领导对这项工作的重视、支持。学校要成立课间体育活动领导小组，各部门齐抓共管：需要教务处、政教处、总务处等部门协调配合——教务处安排人员，总务处提供器材，政教处安排部署班主任工作；需要班主任积极配合，组织安排活动；同时还需要其他任课教师积极参与，协助班主任工作；体育教师要有充分的号召力、感染力，能调动起全体学生的参与积极性。力争“让阳光体育洒遍校园的每个角落”，达到全员参与锻炼活动的目的。 二、选择师生感兴趣的活动项目 具有强烈吸引力的运动游戏，不仅能使学生在天真浪漫的游戏中锻炼基本技能，还能培养学生参加体育活动的兴趣，最终实现促进身心健康发展的目的。如我校一年级师生经过民主讨论，选择他们共同感兴趣的跳绳活动，作为大课间体育活动项目。首先，班主任交给学生跳绳的“技术要领”，课间、课后学生坚持练习，不过几天的功夫，大多数同学就能熟练跳绳。接着，“飞绳”、“反跳”、“一带一跳”、“多人跳大绳”，校园里一派热闹景象。三年级开展的大课间体育活动是晃呼啦圈，学生扭动着柔软的身姿，训练几天，有些学生一晃就是三五分钟，一气儿能晃五六百个，这时又有同学玩花样——同时晃两个、三个甚至多个呼啦圈。我们把任课教师安排到各个班级，协助班主任管理大课间活动，同时要求全体教师参加活动，达到了全员参与、全员锻炼的目的。兴趣是最好的老师，可见选择师生共同感兴趣的体育活动项目对开展大课间活动以及阳光体育活动有多么重要！ 三、开展课间活动，培养体育骨干 在课间活动进行中，我们会发现一些体育特长生，可以培养他们成为“小教练”，帮助和辅导同学完成课间体育活动的练习，这样不但给学生锻炼的机会，也减轻了班主任及体育老师的工作压力。这种“兵帮兵”的方式有助于学生形成团结友爱、共同进步的高尚品格。同时，体育教师和班主任也要大胆放手，给“小教练”更大的发展空间，可以让“小教练”带领、全班同学共同参与创编体育活动。如五年一班集体创编的体育游戏“穿越火线”——在百米跑道上，设置许多障碍，用山羊当墙，同学们飞身跃过；用网绳当铁丝网，同学们匍匐前进；用足球门当摸高，同学们飞身跃起……看到同学们兴高采烈地进行着自己创编的游戏，我由衷地佩服我校师生的创新能力。只要有益于身体健康、锻炼强度适宜的体育活动，我们都会在大课间“落实”。我校的大课间活动，真正体现了“学生为主体，教师为主导”的教育理念。 四、结合大课间活动开展竞技活动 “更高、更快、更强”是体育竞技活动的宗旨。如果把大课间活动的项目设计为竞技项目，必然会更大限度的调动学生的参与热情，也会将活动技能提高到一个新高度。比如，结合一年级跳绳活动，在我校春季运动会上，安排了一分钟飞绳比赛及一分钟亲子（大人带孩子）跳绳比赛，一分钟飞绳平均达到95个，亲子跳绳中母子跳绳配合默契，一分钟平均达到80个；结合三年级的晃呼啦圈活动，我们安排了晃呼啦圈“创吉尼斯记录”比赛，有很多同学一气儿能晃一千五百多圈，有三名同学能同时晃十几个呼啦圈。在比赛活动中，许多同学大显身手，一展才华。竞技活动，不仅展示了我们课间体育活动的成果，而且也展现了我校强大的体育后备力量！ 五、不断给大课间体育活动注入青春活力 体育集体舞和健身操，不仅陶冶人们的情操，还能达到健身的目的，以前我校的集体舞和健身操，都是在音乐老师的教授下完成的，同学们被动接受，不愿意学，做不齐，达不到教学效果和目的。时下不断有新的流行歌曲占领时代主潮流，比如《最炫中国风》、《江南Stile》，颇受学生青睐，我们就大胆放开，让学生用自已喜爱的乐曲自编韵律操，或动作优美、柔和，或节奏快、乐感强。具有时代特色的活动使我们的校园充满青春活力。在自编操大赛上，每个班独具特色的精彩表演赢得了观众和上级领导的赞