社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的路径研究--从马克思社会有机体理论的视角.pdfVIP

第32 卷 第1 期 邢 台 职 业 技 术 学 院 学 报 Vol.32 No.1 2015 年2 月 Journal of Xingtai Polytechnic College Feb. 2015 社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的路径研究 ——从马克思社会有机体理论的视角 1 2 唐开鹏 ，陆晶晶 （1.扬州职业大学，江苏 扬州 225002；2. 扬州中瑞酒店职业学院，江苏 扬州 225002 ） 摘 要：社会有机体是以人类的物质生产资料生产实践为理论根基，以人的自由全面发展为目 标的科学的理论体系。高校应把培育和践行社会主义核心价值观融入大学校园文化建设的全过 程，促进社会主义核心价值观在高校根深叶茂地发展。马克思社会有机体理论为我们以社会主 义核心价值观为引领，加强高校校园文化建设提供了重要理论依据和思维范式。 关键词：马克思；社会有机体理论；社会主义核心价值观；校园文化 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1008—6129 （2015 ）01—0035—03 社会有机体思想是马克思主义理论的瑰宝，为 同样不断地在生命中消失和失去作用。”在《哲学 我们提供了一种重要的分析社会发展的方法，也为 的贫困》中，马克思再次强调：单凭运动、顺序和 研究人类文化现象、文化发展开辟了全新的理论视 时间的逻辑公式，根本不可能说明一切关系在其中同 野。社会主义核心价值观是马克思主义意识形态的 时存在而又彼此依存的“社会机体。”在《资本论》中， 集中体现，是校园文化建设的核心与灵魂。高校校 马克思强调社会不是“结晶体”，而是像生物有机体 园文化建设作为大学生培育和践行社会主义核心 一样,其自身也是一个产生、发展、更替的历史过 价值观的重要载体，承担着引领高校和社会思潮的 程，这一结论是马克思对整个资本主义经济和社会 导向作用，社会主义核心价值观教育首先应占领高 发展研究的思想凝练，是马克思主义社会有机体思 校这个战略制高点。高校更应重视校园文化建设在 想成熟的标志。 大学生培育和践行社会主义核心价值观过程中的 2. 关于“文化”、“校园文化” 、“价值观”、“核 积极作用，把社会主义核心价值观的传播和实践融 心价值观” 入大学校园文化建设全过程，充分发挥其校园文化 文化是一种历史现象，是社会伦理和社会道德 的育人的功能。 的基本内涵和驱动力量。每个社会都有与其相适应 一、相关概念的界定 的文化，并随着社会物质资料生产方式的发展而进 1. 关于马克思社会有机体理论 步，在不同的时代背景、社会制度下有着不同的解 “有机体”原本是一个生物学领域的术语，泛指 读。英国“人类学之父”爱德华·泰勒对文化有过非 可以进行自我繁衍与调节的生命个体。近代以来， 常经典的论述：“文化，或文明，就其广泛的民族 以黑格尔、孔德、斯宾塞等为代表的西方思想家将 学意义来说，是包括全部的知识、信念、艺术、道 这一概念运用到对社会结构的分析中。马克思首次 德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接 提及自己的社会有机体理论思想是在 1842 年，他 受的任何其它的才能和习惯的复合体。”美国著名 在评奥格斯堡《总汇报》的文章中鲜明地表达了自 的文化学者克罗伯和克拉克在其总结归纳的一百 己对于形而上学思想机械运动论的批判：“在有机 多种关于文化的定义中，大致可以归