在繁忙工作中如何做好带教工作.pptVIP

在繁忙的工作中如何做好带教工作 一、护理临床教学的理念 1、以学生为主体 2、传授知识与发展能力、培养素质 3、以“整体人的健康”为中心 4、层次教学 5、重视人文学科 6、拓展教学方法 二、临床护理教师的多重角色 1、护理实践的参与者：提供照顾者、健康教育者、管理者和决策者，病人利益的维护者。 2、教育者的角色：技术顾问、咨询者、支持者、计划者、促进者。 三、困惑 带教老师需要按照医院的要求以照顾病人为中心，同时也要按照学校的要求以教学为中心。 为了医院的目标，带教老师可能会由于本病房特别忙，忙于护理病人而没有时间对学生进行具体指导，也无法解答学生的提问，而影响到带教质量。 1、采用启发式的教学活动 在临床教学中采用按照护理程序查房、组织病案分析、疑难病例讨论、实施健康教育等多形式的启发式教学活动。 可以以学生为主导，充分发挥其主观能动性 南医实习生的业务讲座 ——形式新颖，内容丰富 PBL教学法—— Problem-Based learning 以问题为导向的教学方法，倡导以“学生为中心”的教学理念，以问题为导向，学生自主地去发现问题、分析问题、解决问题，变被动学习为主动学习，通过反复锻炼，逐渐培养创新性思维的习惯和终身学习的能力。 举例 二型呼衰病人吸氧 2、强调带教老师的模范作用 言传身教、以身作则，以自己的行为影响护生，使护生养成良好的工作习惯。 “脾热”的故事 —