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教师一对一个性化教案 学生姓名 年级 科目 日期 时间段 课时 教学目标 教学内容 个性化学习问题解决 教学重点、难点及考点分析 教学过程 教学过程 教学过程 一：【复习巩固】 二：【知识探究】 十三、电能的利用（3） 1．电能表：测量用电器消耗的电能大小的仪器，符号“kW·h”，千瓦时俗称“度”。 2．电能的单位之间的换算关系：1千瓦时 = 1000瓦×3600秒 = 3.6×106焦 重要提示：1．电能表的规格“220V 10A”表示电能表的额定电压是220伏，允许通过的额定电流是10安。 3．某电能表面标有“1800R/kWh”，它表示电路每消耗1千瓦时的电能，该电能表的转盘转过1800转。 十四、电热器 l．常见的电热器：电饭煲、电热水壶、电熨斗、电吹风机、电烙铁等。 2．电流的热效应：电流通过各种导体时．会使导体的温度升高的现象。 3．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。用公式表示为：Q = I2Rt。 重要提示： l．各种电热器都是利用电流的热效应来工作的。电流通过导体发热的过程实质上是电能转化为内能的过程。 2．电热器的优点：清洁、无污染、热效率高、便于控制和调节等。 3．W = UIt和Q = I2Rt是有区别的，只有当电能全部转化为内能时，电热正好等于电功时，W = Q才能成立。 三：【经典考题剖析】 四：【课堂训练】 选择题（每题3分，共60分）： 1．下列都是错误实验操作，产生的不良后果的（　 　） A.标签B．C． D．读数 2.如图为小明学习原子内部结构后制作的某原子结构模型：外圈上的小球代表电子，内圈为原子核。则下列说法中不正确的是( ) A．．．． 常见物质的溶解度（20℃） 物质名称 氯酸钾 硝酸钾 氯化钠 蔗糖 溶解度／克 7.4 31.6 36.0 203.9 A.氯酸钾 B.硝酸钾 C.氯化钠 D.蔗糖 4．下列物质露置于空气中，没有发生化学变化质量增大的是）A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．生石灰 D．氢氧化钠 “舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台其实厨房也是同学们的家庭实验室利用厨房物品的是() A.探究铁制品在什么条件下生锈比较在水中的溶解能力．将质量相等的ab两块金属分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中生成氢气的质量m与反应时间t的关系如图所示（产物中ab两种元素的化合价）下列有关描述错误的是（　　）A．：a＞bB．产生H2的质量是：a＞b C．相对原子质量是：a＜bD．完全反应后所得溶液的质量：a＜b Cl－∶SO42－∶Fe3+∶K+∶M=2∶3∶1∶3∶1，则M可能为（ ）： A．CO32－ B．Mg2+ C．Na+ D．Ba2+ 8.在MgMgSO4Mg(OH)2MgO的各步转化中物质及其变化的一种常用方法。分类要有一定的标准。如果按照物质的组成对赤铁矿、纯碱、氧气、烧碱、水、硫酸六种物质进行分类，则图中虚线框内的物质①、②、③、④、⑤、⑥依次为（ ） A．赤铁矿、硫酸、纯碱、烧碱、水、氧气[来源:学科网] A．滴入适量FeCl3溶液，溶液变黄，但无沉淀生成。 B．滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色。 C．测得反应后溶液中Na+与Cl-的个数比为1:1。 D．滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀。 11. 下列各组物质中能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是() A．铝和硫酸铜溶液硫酸和烧碱溶液氧化铁固体和盐酸碳酸钾溶液和硝酸钠溶液．某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”。“吸金球”装一些“吸金”物质的纱袋把“吸金球”浸入电镀液，“吸”出盐溶液中的金。据上所述，“吸金球”中“吸金”物质可能是 磁石(主要成分是Fe3O4)．铁屑(Fe) ．胆矾(CuSO45H2O) D．活性炭(C)13．为适应火车提速，沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨。工程技术人员常用如下反应来焊接钢轨间的缝隙：2Al＋Fe2O3 == Al2O3＋2Fe，其中还原剂是（　　）： A、铁　　　　B、氧化铝　　　　C、氧化铁　　　　D、铝 14、下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现的是() 选项[来源:Zxxk.Com] 物质 甲 乙 丙 丁A CO2 CaCO3 H2O O2 B NaOH NaCl CO2 Na2CO3 C H2O2 H2O O2 MgO D CaO Ca(OH)2