后方法时代的外语教学法研究-eduwest.pdfVIP

2006 年 7 月 天津外国语学院学报 第 13 卷第 4 期 Jul . 2006 Joumal of Tianj in Foreign Studies University Vo1. 13 No . 4 后方法时代的外语教学法研究 成晓光 ( 辽宁师范大学 外国语学院 ,辽宁大连 116029) 摘 　要 :简要回顾了外语教学法研究的发展历史 ,对传统的外语教学法研究进行了评价 ,归纳了当 前研究的特点 ,并对其发展趋势进行了展望 。认为一个外语教学法的后方法时代已经到来 ,其发展 特征和趋势正在和将要极大地影响外语教学和外语教学研究 。 关键词 :外语教学法研究 ;外语教学 ;后方法时代 Abstract :After a brief review of the historical development of foreign language teaching methodology research , this paper offers an evaluation , an examination and a prediction of the research and points out the research in a post - methods era will greatly influence the foreign language teaching. Key words :foreign language teaching methodology research ;foreign language teaching ;the post - methods era ( ) 　　中图分类号 :H319 . 3 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1008 - 665x 2006 04 - 0063 - 06 一 、引言 外语教学法的研究可以追朔到 500 年前 。 纵观 20 世纪的外语教学史 ,我们看到的实 那时拉丁语是西方主要的外语 ,是当时教育、商 际上就是一部教学方法的研究史和实验史 。在 业 、宗教和政治的主要语言 。直到 16 世纪后 , 过去的一百多年里 ,应用语言学家们一直在努 英语 、法语和意大利语才逐渐取而代之 ,成为人 力探讨着更有效的外语教学方法 。他们在语言 们学习的外语 。但由于拉丁语在历史上的地位 学 、心理学 、教育学等基础理论研究的指导下不 和影响 ,学校里的外语教学仍然沿袭着拉丁语 断更新本学科的理论和原则 ,推出了一个又一 的传统 ,一成不变地教着语法规则 、词汇表 、书 个外语教学法 。可以说 ,对许多应用语言学家 面语 、文学名著和句子翻译 。这就是统治了外 和外语教师来说 ,外语教学研究就是教学方法 语教学一百多年之久的语法翻译法 。 的研究 ,就是在某种语言观的指导下提出外语 到 19 世纪中下期 ,语法翻译法终于受到了 教学的原则和设计出在课堂上实施这些原则的 挑战 。在欧洲 ,特别是在德国、英国和法国逐渐 具体步骤与方法 。然而 ,所有这些努力似乎并 兴起了一个改革外语教学法的运动 。这个运动 没有产生多大的成效 。那些体现了不同甚至是 最杰出的代表之一法国人 Gouin ( 1831 - 1896) 相左的教学理念的方法没有