批判性思维对大学素质教育的重要性和迫切性-厦门大学学术典藏库.pdfVIP

20 13 2 27 年第 期 现代大学教育  学术争鸣 学术争鸣 学术争鸣 学术争鸣 学术争鸣 学术争鸣 批判性思维对大学素质教育的 重要性和迫切性 黄朝阳 摘 要: 。 、 、 素质教育的 完整意义 包含两个方面 它不仅是思想道德素质 文化科 学素质 心理素质和 身体素 质全 面发展 的教育，还是诸项素质、特别是文化科 学素质 内部各层 因素 ，即知识 、能力和智力之间协调发 展 的教育。对于如何做好 大学素质教育 第二方面工作，解决知识和智能失调的问题，我 国教育 学界 、教育 界 的认识 尚有不足 。批判性思 维对培养大学生各项具体能力，如表达能力、学习能力、创新能力的产生和 发展 能够起到切 实有效的促进作用。然而，问卷调查显示，我 国大学生的批判性思 维水平偏低 ，还难 以满 足能力培养的现实需要，因此迫切需要加 强批判性思 维的培养 。 : ; ; ; ; 关键词 素质教育 批判性思 维 表达能力 学习能力 创新能力 中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:167 1 － 1610 (20 13)02 － 0027 － 05 : ， 20 10 《 素质教育所要求的是 第一 不仅要使学生学会 年颁布的 国家中长期教育改革和发展 ， (20 10 － 2020)》 ， 教材上现成的基本知识 而且要使学生学会自我增长 规划纲要 明确提出 本阶段我国 ， “ ”。 ， “ ”， “ 知识 也就是 学会学习 第二 不仅要使学生掌 教育要以 提高质量为核心 加快从教育大国 ， ， 、 握知识 而且要引导学生发展能力 包括思维能力 、 向教育强国 从人力资源大国向人力资源强国迈 ， ［1］ 书面和口头表达能力 尤其是将知识应用于实践的能 ”。 ， 进 无论是中小学还是大学 教育质量的提高 。 ， 力和创造能力 第三 不仅要使学生增长知识和发展 ， 仰赖人才质量 而提高人才质量有待于有效地实施 ， 。 能力 而且要使学生学会做