昆阳一小校本培训活动记录表美术教研组.docVIP

昆阳一小校本培训活动记录表(??教研组) 项目名称 项目负责人 活动时间 4月15日活动地点 活动主题 主讲人 参加对象 申请学时 活动内容 及进程 ★课前互动 一、回顾上节课的作业。 课件滚动播放学生上节课的优秀作业。 二、更多关于猫的知识。 1、猫已经被驯化了3500年，地球上凡是有人类居住的地方，都有猫的存在。 2、猫是人类的好伙伴，现在，猫成了很多家庭的宠物。 3、猫天生就爱干净，它胆小但又充满好奇。 4、猫是一种最有耐心的动物，为了捕捉猎物，它经常蹲伏暗处，半眯着眼一动不动地静等猎物的到来。 5、猫是夜游动物，喜欢晚上活动。 6、猫白天似乎都在睡觉，但实际上，有四分之三时间是在打盹儿，熟睡的时间只有4个小时。 ★正式上课 一、导入 师：刚才，我们欣赏了小朋友们上节课画的猫咪作品，你们笔下的猫造型各异、活泼可爱。艺术的表现形式是多种多样的，除了绘画的形式，我们还可以尝试用别的方式来表现猫。 瞧！这是用橡皮泥捏的猫，用毛线贴的猫，还可以用珠片装饰猫，用彩色纸剪猫，用纸折猫。今天这节课，我们继续来学习第8课《可爱的猫咪》（出示课题） 二、新学 1、欣赏课件里不同品种的猫，感受猫脸的变化。 师：你们知道吗？不同品种的猫，脸部特征变化很大，不信，你看！（学生欣赏图片） 2、出示教师折纸作品，激发学习兴趣。 师：周老师用折纸的方法，折了两种不同脸形的猫。 ①第一种：我是尖脸猫。②第二种：我是圆脸猫。 3、初学第一种折法。 ①课件出示尖脸猫的折法步骤图： 小朋友，我们先看第一种，课件里的尖脸猫说：我的折法非常简单，拿出白纸，对着步骤图自己试试看吧，挑战一下，3分钟倒计时，开始！ 注意：角对尖，边对齐，心要细，不能急。 ②学生折，师巡回指导，及时反馈普遍性的问题，并表扬自学成功的学生。 三、深入 1、师：第二种有点复杂，准备彩色纸，跟着周老师一起折吧！ 师在实物投影仪下慢速演示折纸步骤，边折边讲解，学生跟折。 步骤一：把方形纸对折一次，注意把边对齐，正方形变成了长方形，再对折一次，长方形变成了小正方形。打开，你会发现当中有十字交叉的折痕。 步骤二：把十字交叉的上半部分对折，注意只折到中线为止。 步骤三：要折猫耳朵了，把左上角和中心点连起来，翻一下就出现一只猫耳朵了，要小心别把边角撕坏了。右边用同样的方法折，两只猫耳朵就折好了。 步骤四：照老师这样做，把左右两边各折一点进来，猫脸变瘦一点更漂亮。 步骤五：把下半部分折到中线为止，最后翻到背面，把左右两个边角各折一个小三角，“圆脸猫”就这样折好了。 2、把圆脸猫反一面，就可以变成戴口罩的猫，有趣吧！（课件图片欣赏） 3、周老师想要收藏更多小猫，你们折的猫咪想让我收藏吗？请看收藏要求： ? 来吧，挑一只猫装扮它，看谁的猫咪能最早被我收藏！ 四、装扮 1、装扮比赛开始，学生装扮自己折的猫（挑一只装扮即可），师在黑板上贴出全开的收藏背景纸。 2、装扮好的学生先自评：自己的猫属于哪种类型，把猫贴到相应的收藏区里。 五、评选 在每一个收藏区里评出一个“最”，获得老师颁发的奖品“泡沫鱼”。 六、拓展 1、欣赏更多折猫方法的图片。 2、兴趣作业：回家在家长的帮助下，上网学折一只能站立的猫。和爸爸妈妈一起学习，别有滋味哦！（宣布下课） 活动反思 与建议 《可爱的猫咪》课后反思： 《可爱的猫咪》属浙美版教材第四册第四单元，属于造型表现领域课程，体现“观察想象，喜爱动物”人文内容。猫对于学生来说比较熟悉，但是对于如何表现有趣可爱的猫咪，而且要表现出自己独特的创意，对于二年级的学生来说是比较难以把握的。在通过加深对猫的形象的把握形象生动、活泼可爱的猫是二年级学生平时十分喜欢的动物，很多农村的小朋友平时接触过猫，更到的小朋友在电视，书籍，图画书上都看到过猫，但对于猫具体的形象、姿态、神情、生活习性，二年级小朋友有意识观察不多，有意识记忆也不多。为了能更好地解决重难点，我设计了一个课前互动环节：先是回顾上节课的作业，在课件里滚动播放学生上节课的优秀作业。再欣赏一组猫的照片，配上文字介绍更多关于猫的知识。正式上课了，我设计了六个教学环节：一、导入 ——二、新学——三、深入——四、装扮——五、评选——六、拓展 本课特色有以下几点： 一、兴趣是最好的老师 激发学生学习的兴趣，是每一堂课的要点。一开始上课，我便创设了简单的情境：小朋友，除了绘画的形式，我们还可以尝试用别的方式来表现猫。瞧！这是用橡皮泥捏的猫，用毛线贴的猫，还可以用珠片装饰猫，用彩色纸剪猫，用纸折猫。 以欣赏不同艺术表现形式制作的猫导入课题，充分激发了学生学习的兴趣。 二、体现学生的自主性 首先，在初学第一种折法这一环节。我用课件出示尖脸猫的折法步骤图，对学生说：“小朋友，我们先看第一种尖脸猫的折法，这