高校公共选修课《能源工程》课程设计和教学实践.docVIP

高校公共选修课《能源工程》课程设计和教学实践 　　摘要：面向本科生的公共选修课程教学是南京大学为开阔学生学术视野，促进学科交叉，培养“复合型人才以及具有创新精神、实践能力和国际视野的行业顶尖人才”所采取的重要教学改革举措。然而，由于学生来自于文、理、工等多个不同专业及年级，他们所掌握的背景知识程度差异较大，给教学带来了不少困难。本文以南京大学开设的《能源工程》课堂设计为例，从教学目标、教学内容编排、教学方式、考核方法四个关键环节来揭示高等院校通识课程课堂教学操作的可行性与实践性。 关键词：能源；环境；教学 中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）37-0060-02 一、课程概述 能源是使一个系统能够产生对外部活动的能力，在自然界中可以被人类用来获取各种形式能量的自然资源就是能量资源，简称能源[1]。能源既是重要的经济发展和社会生活的物质前提，又是现实生活中的重要污染来源。目前，我国能源工业主要面临以下几个问题：人均能源拥有量低、储备量低；能源生产和消费结构依然以煤为主；能源资源分布不均匀；能源利用效率低；农村商品能源短缺等[2]。解决好我国环境保护与能源开发利用之间的矛盾问题，是实现我国社会经济可持续发展的重要环节。社会经济可持续发展必须在能源与环境生态的可持续发展基础上才能得到实现，所以在人口高度密集，人均能