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价值理性视域下高等体育院校健美操教育变革 　　[摘要]当今，针对高等体育院校健美操教育只重视物化的、实用的知识技能学习，而对教学中融入育人理念比较忽略。本文将高等体育院校健美操教育的工具理性与育人的价值理性相统一，以求将健美操教育的重心由“物”转向“人”，这是高等体育教育文化自觉，抵制教育异化，提升教育质量，建设体育强国的神圣职责。 [关键词]高等体育院校 健美操教育 变革 [中图分类号]G831.3 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）05-0206-02 健美操作为高等体育院校的主干课程，它包括很多社会文化现象，同时教育内容和文化内涵也比较丰富。多年来，高等体育院校健美操教学主要是以学习健美操的技术技能为主，对教学中如何育人落实得比较少，这就使健美操存在重技术、技能，轻育人的现象出现，进而使健美操教育核心价值偏离。因此，作为高等体育院校健美操课程，应该将育人的理念融入到教育教学中，体现课程的真正价值，这是未来高等体育教育发展的主旋律，对提高高等体育教育质量，促进大学生身、心、群全面健康发展具有重要意义。 一、以“育人为本”的健美操教育变革 （一）价值理性视域下健美操教育存在的主要问题 健美操教育的价值理性是指教师与学生的人格陶冶、教育信念和不懈的精神追求。健美操教育中价值理性的作用，就是要求教师的教育行为从“应当是什么