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An Experimental Research on Multi-level Teaching in Inland Xinjiang Senior High English Classes A Case Study of Danyang No. 6 High School By Cai Lin Under Supervision of Professor Gu Weixing Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements For the Degree of Master of Education School of Foreign Languages Soochow University December, 2013 内地新疆高中班英语分层教学实证研究 中文摘要 内地新疆高中班英语分层教学实证研究 ——以丹阳六中为例 中文摘要 为了促进边疆少数民族学生与内地学生的了解与沟通，促进新疆教育的发展，加 快少数民族优秀人才的培养，我校从2005 年开始承办内地新疆高中班。但是，高中 生源质量参差不齐，给高中英语组织教学和课堂实践带来了一定的困难。对于新疆学 生来说，英语是第三门语言，偏远农牧民地区的学生几乎没有接触过，即使有，也是 粗浅的认识，而城市地区的学生却有一定的基础。这两种学生共班上课，结果出现好 与差两级分化现象严重，影响了学生学习的积极性。为了缩小学生间差距，改善班级 的英语学习氛围，实施分层教学显得非常重要。 本文概括了分层教学的理论基础和当前国内外的研究现状，并通过对学生的分 层、对教学目标的分层、对课堂教学的分层、对学生作业的分层和对教学评价体系的 分层研究，指出分层教学的范围、具体方法、措施和手段。通过数据等的对比分析和 调查问卷等实证研究，来论证分层教学，因人制宜，最大限度地调动了各类学生参与 课堂学习的积极性，提高了英语教学效率，缩小了英语成绩的两级分化，得到了理想 的教学效果。最后，本文得出结论，分层教学对于新疆内高班学生学好英语是必要且 可行的，同时指出其实施的难度并提供一些相应的解决策略，为新疆内高班英语教学 提供了借鉴与参考。 关键词：新疆内高班 ；英语分层教学；对比分析 作 者：蔡琳 指导教师：顾卫星 i Abstract An Experimental Research on Multi-level Teaching in Inland Xinjiang Senior High English Classes An Experimental Research on Multi-level Teaching in Inland Xinjiang Senior High English Classes A Case Study of Danyang No. 6 High School Abstract In order to promote understanding and communication between ethnic students in the border minority area and students in inland China,