2015年中考复习运动和力.ppt

1．知道力的定义、和力的单位：牛顿（简称为牛，符号为N）。? 2．知道力的三要素，知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变；能正确作出物体受力情况的示意图。? 3．知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长（或缩短）量与所受拉力（或压力）成正比；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。? 4．知道重力产生的原因、，以及重力与质量间的关系式G=mg、重力的方向等。? 2.探究影响滑动摩擦力大小的因素 　①转换法：把木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，根据____________知识可知，这时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小；②控制变量法 探究：摩擦力的大小与什么因素有关 二力平衡 考点聚焦 中考探究 　①滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。在接触面粗糙程度相同的情况下，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越____________； 在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________。②滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体的运动速度无关 探究 结论 大　 大　 考点聚焦 中考探究 　按图甲实验时，很难控制木块匀速运动；可按图乙进行实验：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是一长木板，实验时拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力 实验改进 考点聚焦 中考探究 　①将接触面做得尽量光滑；②减小________；③用________代替______，如滚动轴承；④使接触面互相分离，如气垫船、磁浮列车 减小 摩擦 　①增加接触面的____________；②增大物体间的______；③用______代替______，如汽车急刹车 增大 摩擦 粗糙程度 压力 滑动 滚动 压力 滚动 滑动 考点聚焦 中考探究 图片梳理 类型一　力的概念及力的作用效果 ┃中考探究┃ 例1 如图7－1所示的几个力，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是(　　) 图7－1 D 考点聚焦 中考探究 2015中考物理复习 第五章 运动和力 选 单 图片梳理 回主菜单 2015中考物理第一轮章节复习 第五章 运动和力 中考要求 安庆市外国语学校 中考链接 考纲解读 5．知道什么是摩擦力（滑动摩擦力），理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据（即二力平衡条件），并能对该实验的过程和结论等做出正确的说明。? 6．能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度间的关系；能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。? 7．能正确表述牛顿第一定律。? 8．能举例说明什么是物体的惯性，知道物体的惯性只与物体的质量有关。 ?9．知道二力平衡条件；能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态，能对物体进行简单的受力情况分析，能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力、哪两个力是作用力与反作用力等。 考点1　　力及其描述 ┃考点聚焦┃ __________、__________、____________ 三要素 ①力能改变物体的形状，使它发生________；　②力可以改变物体的____________ 作用 效果 ①必须有两个或两个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触) 产生 条件 ________，简称________，符号是________ 单位 物体对物体的________ 定义 作用 牛顿 牛 N 形变 运动状态 大小 方向 作用点 考点聚焦 中考探究 ①物体间力的作用是________的，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用； ②作用力与反作用力在任何情况下都是大小________、方向________、作用在同一条直线上、作用在两个物体上 相互性 力的示意图是用一条__________的线段表示力的大小、方向、作用点 表示 方法 带箭头 相互 相等 相反 考点聚焦 中考探究 [说明] (1)相互接触的物体不一定产生力。例如，两个物体并列放在同一水平面上相互接触但没有相互挤压，物体间没有力。 (2)出现一个力必须有两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 考点聚焦 中考探究 图片梳理 考点2　弹力和弹簧测力计 1．弹性与塑性 　物体形变后不能自动地恢复到原来形状的性质 塑性 　物体受力时发生________，不受力时又恢复到原来的_____