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BCN3109:聆听和说话教学
周次 教学内容 Kuliah Tutorial Amali ISL 参考资料
聆听教学概述: 概述: 师生讨论: 1. 上网搜集有关 杨惠元《汉语听力说
a. 聆听教学的意义和 a. 聆听教学的意义和 根据聆听教学的意义 聆听能力培养的资 话教学法》,页 27-
要求 要求 要求和原则,探讨教师 料并作摘要。 38
b. 聆听教学的原则 b. 聆听教学的原则 如何培养学生的聆听能 2. 阅读王慧文
(3 jam) 力 《浅谈小学生听说 朱作仁《小学语文教
(2 jam) 能力的培养》后做 学法原理》
小笔记。 杨光泉《现代小学语
M1 文教学方法》
5/1/09 章维新《小学华语教
学法》(增订版)
罗华炎《实用小学华
语教学法》
王慧文《浅谈小学生
听说能力的培养》,
前沿,2000
M2 聆听教学概述 概述 分组说明聆听能力训练 分组设计不同形 杨惠元《汉语听力说
12/1/09 c. 聆听能力的结构要 c. 聆听能力的结构要 的内容 式与方法的聆听 话教学法》,页 28-
素 素 集中注意聆听的能 训练活动,进行 42
d. 聆听能力训练的内 对语音的鉴别能力 力 微格教学与反思 。
容 对语义的理解能力 理解话语语义的能 师生共同评 朱作仁主编《小学语
对口语的品评能力 力 议。 文教学法原理》
聆听训练的形式与方 聆听的注意力、记 聆听的组合能力 (1 jam) 杨光泉编著《现代小
法 学语文教学方法》
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