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中长跑在我国高校中可持续发展探究 　　【摘要】目前中长跑项目在高校被取消、学生体质日益下降的事实，已经引起社会和学校相关部门的高度重视。调查并研究目前中长跑在我国高校的发展现状，分析学生的成长环境、思想观念和社会、学校发展等内、外部因素，找到产生问题的根本原因，提出中长跑在高校可持续发展的方案。 【关键词】中长跑项目；高校；学生素质；持续发展 1研究目的 近年来，随着人们生活水平的提高，学生体质却不断下降，这已成为不争的事实。中长跑是我国各级各类体育教学和《国家体育锻炼标准》中的重要内容，是耐力与意志并存的运动项目，其显著特征是中长跑能增强人体呼吸系统和心血管系统的机能。与此同时，各类媒体多次报道了武汉、西安、南京等地多所高校在运动会项目中取消了女子3000米和男子5000米长跑项目，运动会长跑报名人数持续下降等现象，它引起了社会的广泛关注。本研究旨在调查目前中长跑在我国的发展现状，提出可持续发展的方案。 2研究方法 文献资料法：通过电视、网络，查阅相关的报纸、学术期刊，为本研究提供了实证和理论支持。 问卷调查法：通过对北京体育大学2012届硕士毕业生就业信息登记的调查为本研究提供实践依据。 3研究结果 3.1我国高校体育发展的现状 国家体育总局、教育部2011年公布的2010年国民体质监测结果表明：大学生身体素质25年来持续下降。与1985年比，其肺活量下降近10%；大学女生800米跑、男生1000米跑成绩分别下降10.3%和10.9%。针对目前我国高校体育发展的现状，分析原因发现： 3.1.1学校主管领导重视程度不够，功利主义色彩浓厚 校领导对学校体育工作的重要性认识不够，没有把体育工作纳人校领导的日程。前美国NBA全明星球员姚明呼吁中国教育部门增加学校体育投资，称中国需要为此做大量工作，以防止学校体育陷入更加落后的状况。姚明表示，“中国学校体育活动发展水平仍很低，在校园生活中，体育的重要性仍大大落后于文化课学习”。调查显示，大部分体育工作开展比较好的高校，在介绍原因的时候，首先谈到的都是 “学校领导的重视”，反之体育工作开展不太好的学校，其原因大都是“学校领导的不重视”。很多高校只在大一大二每周安排一节体育课，大三以后基本就没了。其次是功利主义色彩浓厚。中小学阶段，由于在应试教育的压力下，学生一门心思搞题海战术，体育一直处于被忽略的地位，到大学阶段，有的学生认为与其参加运动会，不如背单词、考证对以后找工作还有些帮助；有的则宁愿玩电脑、谈恋爱，也不去运动。 3.1.2受竞技体育的影响，学生享受体育不公平待遇 国家一直在强调建设体育强国而非体育大国的理念，事实上在学校体育中也存在建立体育强校和体育大校的争论声。竞技体育目前已经成为一个国家和民族的政治、经济、文化以及科技等综合实力的“橱窗”。学校高水平运动员的成绩不仅涉及到个人荣誉，更关系到一个省、一个学校甚至一个单位的荣誉。所以学校在高水平运动队（员）身上投入了大量的人力、物力和财力，从而相对地剥夺了普通学生有限的体育投资资金，忽视了全校师生的体育教育。面向全体学生是学校体育的根本方向，也是进行全面素质教育的基本要求，应让不同的学生不同程度地享受体育带来的健康与快乐，从而使每一名学生受到素质教育，学有所获，学有所成。 3.1.3体育教师应提高专业技能，具备开拓创新精神 邓小平曾说过“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师”。而体育教师是教育与体育相结合的重要角色，不但要具备良好的思想品德和文化素养，而且要有较高的专业素质；不但要有娴熟的示范动作，激发学生学习体育技能的热情，还要能联系每一名学生的实际，关心他们的健康成长，将对学生的过程评价与结果评价有机地结合起来，使学生在快乐体育中体会到成就带来的愉悦。体育教师要紧跟社会发展潮流，教学相长，加强自身的学习，开设学生喜爱的娱乐性活动项目，如：攀岩、游泳、轮滑、交谊舞等，提高其参加体育活动的兴趣。 3.1.4运动场地、体育经费、运动器材等不足 由于学校不重视、高水平运动员“霸占”等原因，导致高校缺乏相应的体育场馆和设施。运动场地、体育经费、运动器材等严重不足，这在一定程度上限制了体育活动的内容和方式，这在一线城市与二线城市的学校体育调查中可以证明。从而出现学生感兴趣的项目无法参与，而不感兴趣的项目不愿参与的现象。学生们在被逼迫中、在枯燥无味的体育课上，体会不到网络游戏等带来的愉悦。 另外作为经济状况落后的地区，应因地制宜，结合当地的实际状况进行探究和摸索，例如从室内开发到室外，从网上拉到操场，从操场拉到山上等，从而不但解决经费不足、场地设施缺乏