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从天津某高校励志实验看大学生教育适应状况 　　【摘要】教育适应是个体以学生的角色顺利进行校生活中表现出来的情感、思想和行为上的状态。天津中医药大学励志实验针对学生所表现出来的体能欠缺和意志力薄弱等问题进行训练。目前，此励志实验已取得良好效果，启发了笔者关注大学生的教育适应问题。本文从天津中医药大学励志实验的效果和实验过程中存在的诸多问题探讨教育适应的相关问题。 【关键词】励志实验，大学生，教育适应 To See Educational Adjustment Status of College Students from a University of Tianjin YANG Juan 【Abstract】Educational adjustment is a status of emotion、mind and behave or that are showed through school life by individuals with the role of college students. Tianjin University of Traditional Chinese Medicine aims to make a training to sloved the problem that students lack of physical fitness and have a weak willpower. At present， the inspiring experiment has achieved good results， The article discusses related problems about educational adjustment from the results and excited problem of insprising experiment of Tianjin University of Tradtional Chinese Medicine. 【Key words】Inspiring experiment，College students，Edutional adjustment 1.天津中医院大学励志实验实施现状 1.1 天津中医药大学励志实验。 天津中医药大学的励志实验是由本校校长张伯礼于2009年针对新生发起的名为“勇博班”的实验。每一个学生都可以参加，参加者必须遵守“勇博班 ”的规定。必须于每天6点30分的时候进行集体锻炼和早读，还要定期参加读书会以及各种公益活动和社会实践。参与过程中不能有任何一次缺席或者早退，否则开除。迟到者次数不能超过五次，违者也予以开除。出现违纪行为和诚信问题，将被勒令退出[1]。 1.2 励志实验实施基本情况。 实施初期，全校1500多名新生在校长张伯礼的号召之下有1071名新生主动报名，到2010年时候，坚持下来的有570人。2011年，还有300人，而目前仅仅只有233人。校长会为坚持到不同阶段的学生颁发不同级别的星级纪念书，除此之外别无其他奖励。 1.3 社会反响及其评价。 励志实验自实施至今已经取得广泛好评，天津中医药大学党委书记张金钟也表示勇搏班明显的影响了整个校园氛围，每个学生都会从中受益。勇博班成员王琰发现体育课的测验中，勇搏班的学生明显比其他同学轻松。勇博班成员还自发组织参与了多项公益活动。此外，各路媒体也对励志实验给予高度评价，人民网教育频道也认为此实验是创新大学生素质教育的“试验田”。可见勇博班在中国现阶段高等教育中的可行性、有效性和必要性。 2.励志实验初衷与目前达到效果 2.1 励志实验的初衷和期望。 励志实验的初衷是培养大学生自我激励、自我磨炼、自我管理和自我提高的能力，当代大学生身上的问题层出不穷。我国高校每年都有一定数量的同学患肺结核、病毒性肝炎等传染病，有的为此终止学业，甚至死亡。另外，大学生由于对环境适应不良、恋爱失意的心理障碍十分常见。近年来，高校学生自杀比例有所上升，据相关资料统计，我国高校学生神经症患病率占在校生的30%左右[2]。由此可见，重视大学生身心健康，已是高等教育中刻不容缓的大事。勇博班不仅开展了针对躯体方面定时定量的体育锻炼，而且针对学生社会交往的读书会和各种实践活动也相继展开。众所周知，体育锻炼对人体健康发展和提高抗病能力有不可忽视的作用，还能培养学生良好的意志品质和调节人的情绪、提高人的精神面貌；另外，学生在参与社会实践和公益活动的过程中作为团队的一份子，与不同专业的学生交流讨论，在互动的过程中体验着友谊和互助的乐趣。促进着大学生的适应能力和改进人际关系。 2.2 励志实验中出现