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体育教育及大学生就业能力培养探究摘 要：社会各个行业对大学毕业生的要求越来越高,大学生除了具备相关的专业知识和技能外,在体育教育过程中,还要注重对他们进行各种就业能力的培养,这样才有利于他们毕业后正确地面对社会；积极参与社会竞争。 关键词：体育教学；就业能力；培养 中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)06-0829-03 Research on the Cultivation of College Students’ Working Ability in P.E. Teaching YANG Jiong (P.E. Teaching Department, Hangzhou University of Electronic Science and Technology, Hangzhou 310018, Zhejiang, China) Abstract:In modern society there are higher and higher requirements for college graduates. Besides professional knowledge and skills, their overall working ability should be also cultivated, in order to benefit them in social competitions. Key words: P.E. teaching; working ability; cultivation 21世纪是中国教育改革的重要时期，高校毕业生就业体制实行“双向选择，竞争上岗，择优录取”的新就业制度。笔者运用问卷调查等方法，随机抽取1 200名浙江省2004-2005年高等院校毕业生进行调查研究。发现许多毕业生面对就业择业，表现出紧张、焦虑和不安，甚至出现恐惧心理，害怕面对复杂多变的社会。面对出现的这些较为普遍的心理问题，笔者利用体育教学在学生素质培养中的特殊功能，在体育教学过程中，有意识的对学生的就业能力培养进行成功的探索和研究，以提高学生的就业心理承受力，增强学生的社会适应能力。 1 研究方法与对象 1.1 文献资料法 根据劳动社会保障部对国家整体就业形势的研究与评估，教育部对高校毕业生就业现状的跟踪与分析，并结合毕业生就业管理部门的统计数据，综合分析、应用。 1.2 问卷调查法 设计“体育教育需求”和“体育教育与就业关系”二份调查问卷，随机抽取高校毕业生1 200名（男700名，女500名）以本科大四年级学生为主，研究生三年级为辅作为问卷调查对象注(本次抽样调查以2004、2005年为主2006年兼顾）将统计对象进行分组比较分析，把样本空间中的1200名学生分成优、良、中、差等多个群体在就业率方面进行对比。 1.3 调查访问法 通过人才招聘会、个人专访、电话了解省内部份人事部门负责人10名，获取相关信息30余条。 1.4 数理分析法 运用了Exce12000软件对调查数据进行统计处理。 2 大学生在就业中表现出的主要心理问题分析 从调查统计表1中可看出，有18.05%的大学生自身缺乏信心，没有勇气面对复杂多变的社会，表现出紧张、焦虑的不安，出现焦虑恐俱心理；有15%的大学生在求职的过程中，过低估价自己，缺乏自信，缺乏竞争意识，不能以积极的态度去争取和去面对，而是悲观地认为己不如人，出现自卑失望心理，以消极的态度参与竟争；有29.96%的大学生存在不切实际的自我欣赏，不能给自己做出合理的定位，产生好高鹜远的自负自大心理；有16.44%的大学生独立性不强，容易接受暗示，在困难和矛盾面前不知所措，缺乏应有的分析和解决问题的决策能力，表现出较强的依赖无奈心理；有20.33%的大学生在遇到挫折后就出现消极的心理反应，表现出意志薄弱，逃避现实、缺乏斗志，在工作岗位上，缺乏对困难、对挫折的承受力，在工作中缺少吃苦耐劳爱岗敬业的精神，不易与人相处，人际关系紧张，难以适应现代社会的激烈竟争。 3 体育教育在大学生就业中的功能分析 高校大学生在即将毕业之时所面临最直接的考验就是就业，高校体育教育也应该将如何培养学生的就业能力作为工作重点之一。（表2）高校体育教师应对学生实际情况跟踪分析，明确掌握学生实际需求，对症下药，才能在创新与描绘学校体育教育新蓝图时，抓住学生这个实践主体获得新世纪体育教育前进的启示和动力。 3.1 体育教育能调适就业压力，改善大学生的生理机能与心理状态当代大学生面临着多种压力，其中因毕业生骤增所造成的就业竞争使大学生感觉到了从未有过的生理与心理上的压力，