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充分利用校友资源做好高职毕业生就业工作有益尝试 摘 要:校友资源是高职院校取之不尽、用之不竭的人矿资源和宝贵财富。本文从充分利用校友资源,引导高职毕业生消除就业心理障碍,为高职毕业生搭好就业、创业平台,指导和帮助高职毕业生实现职业长远发展三个方面,介绍了笔者所在单位及其科研课题组成员在深入挖掘和充分利用校友资源,做好高职毕业生就业工作方面的实践与体会。 关键词:高职院校;利用校友资源;做好;就业;尝试 常言说得好:“金矿、银矿,不如人矿。”校友资源是高职院校取之不尽、用之不竭的人矿资源和宝贵财富,深入挖掘和充分利用校友资源,对做好高职毕业生就业工作具有十分重要的意义。近年来,我们在这个方面进行了一些有益的尝试,并且取得了较为理想的效果。最近四年来,我们利用校友资源安置的毕业生呈直线上升态势,2006年380人,2007年430人,2008年510人,2009年攀升至600人,占当年安置总数的39.8?。在此期间,还涌现了许多为学生就业安置作出了突出贡献的优秀校友,如我院2004届毕业生、现任西安兰叶集团公司技术副总监的李永勇,最近三年共为母校安排65名毕业生到该公司及其下属连锁单位就业。学院校友王微、周玲利用自己在北京酒店管理部门工作的有利条件,每年为母校毕业生提供50多个就业岗位。 老子曰“授人以鱼,不如授之以渔。”庄子曰:“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。”我们认为,做好高职毕业生就业工作,不能仅仅局限于暂时性解决学生的就业安置问题;我们在提高学生就业率的同时,还应提高他们的就业质量和可持续发展能力,包括培养职业素养、提高工作自信心和责任感、提升创业能力和职业生涯规划水平等等。否则,学生就难以摆脱被动就业的窠臼,他们的长远发展就会绵软无力。因此,近年来,我们还在充分利用校友资源,帮助高职毕业生消除就业心理障碍,树立正确的择业就业观,为毕业生搭建就业、创业平台,指导和帮助高职毕业生实现职业长远发展等方面做了一些深入的探索和实践,并且取得了实质性成果。 一、充分利用校友资源,引导高职毕业生消除就业心理障碍 引导高职毕业生消除就业心理障碍,树立正确的择业观、就业观,是做好高职毕业生就业工作的前提和重要保障。目前高职院校的毕业生大多是“80”后、“90”后,独生子女较多。由于与社会接触较少,他们对国家的就业形势、就业环境和就业政策缺乏全面深入的了解,甚至对自身的优势与劣势也不能客观地认识和把握。虽然我们平时在就业指导和职业生涯规划中注意了对学生的心理疏导,但是,一旦面对现实、面临就业,他们还是会出现程度不一的心理问题。主要表现在如下几个方面: 1.盲目乐观心理。有的毕业生认为自己在择业中具备种种优势,诸如学习成绩、在校表现优秀,曾经被评为优秀、先进;政治条件好,已经入党或是预备党员;专业技能强,曾经在某次技能比赛中获过奖;曾经有过类似应聘岗位的打工经历等等,并因此而盲目乐观,将就业要求提得很高,结果往往因为对自己的优势估计过高,对自己的劣势估计不足而在择业中受挫。 2.盲目悲观心理。有的毕业生面对竞争激烈的市场,老是觉得自己这也不行,那也不行,甚至什么工作都干不好。盲目悲观心理使得他们缺乏自信心和竞争的勇气。一旦求职过程中受到挫折,这种心理就会更加强化,甚至导致形成严重的求职心理障碍。 3.过分依赖心理。一是从众心理,自己缺乏主见,不是根据自己的实际情况作出切合实际的选择,而是人云亦云,跟在别人屁股后面转圈子,盲目跟从别人;另一种是过分依赖学院或家长,不主动择业,积极竞争,而是被动等待、坐享其成。这种心理与竞争激烈的社会现实是格格不入的。 4.患得患失心理。择业求职是对机遇的一种把握,一旦错过机遇,就会与成功失之交臂。有的同学患得患失,这山望着那山高,不能果断抉择,结果往往坐失良机。 如何引导高职毕业生消除这些就业心理障碍呢?充分利用校友资源,让校友现身说法,不失为解决问题的一条好途径。 广大校友对毕业生而言,是学长,是“亲戚朋友”,是明天的“自己”。因此,凡提及校友,学生倍感亲切。校友已经接触、了解社会,他们拥有雄厚的财力、物力、信息、人脉等资源,拥有丰富的社会工作经验,他们的现身说法是毕业生最容易接受、最容易信服的;他们的肺腑之言具有很强的说服力和感染力,往往能收到事半功倍的效果,这是在校教师也难以替代的。正因如此,我们可以充分利用校友的社会经历、成长经验、奋斗精神、工作业绩这些宝贵资源来帮助毕业生消除就业心理障碍,帮助他们树立正确的择业就业观念。我们在每届学生临近毕业时,都开展了以“成功校友就业经验谈”为主题的系列活动,让校友与毕业生双向互动、促膝谈心,给毕业生传经送宝,指点迷津。事实证明,这样的活动是深受学生欢迎的,效果也十分显著。此类活动不但在很大