江苏省铜山区清华中学九年级化学全册4.1 常见的化学反应—燃烧学案1 新沪教版.docVIP

第4章 认识化学变化 【主要内容】 1.物质燃烧需要哪些条件；2.如何表示化学反应；3.化学变化中物质间存在怎样的质量关系；4.如何应用化学变化中物质间的质量关系；基础实验3：物质燃烧的条件。 【方法提示】 学习本章知识过程中，要注意密切联系实际生活；在自主学习的基础上，注意同小组同学合作，互助学习；多动手实验探究、多写多练已学习过的化学反应方程式，你一定就能轻松学会本章知识。 §4.1 常见的化学反应—燃烧 【学习目标】 1.初步认识燃烧现象，知道物质燃烧的必须条件。 2.了解灭火的原理，学会常见的灭火方法。 【学习重点】 1.燃烧的条件 2.灭火的原理与方法 【学习难点】 1.燃烧条件与灭火原理的应用 2.探究方案的设计与实施 导 学 过 程 【活动一】探究燃烧的条件 1.请你将知道的燃烧事例填写在下表中，并与同学们交流、讨论。 事例 观察到的现象 镁带在空气中燃烧 发出 白光，放出 ，生成 色固体。 木炭在氧气中燃烧 发出 光，放出 ，生成 色气体。 铁丝在氧气中燃烧 ，放出 ，生成 色固体。 燃烧反应的特征 。 燃烧是一种 、 的剧烈的 。 2.探究燃烧的条件 实验方案 实验现象 实验结论 分别加热2支蘸水和酒精的粉笔头 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住 将1根小木条和蜡烛放在酒精灯上点燃 3.物质燃烧一般需要同时满足三个条件： （1）物质具有 ；（2）可燃物与 接触； （3）可燃物温度达到 。 4.观察课本P93页烧不坏的手帕实验，讨论手帕烧不坏的原因。 原因： 。 5．下列关于燃烧的叙述错误的是 （ ） A．有放热、发光现象的变化不一定是燃烧 B．在氧气中不能燃烧的物质在空气中也不能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 【活动二】 认识灭火的一般方法 1.试着写出生活中常用于熄灭蜡烛的方法，注明熄灭的原因。 方法1： ，灭火原理： ； 方法2： ，灭火原理： ； 方法3： ，灭火原理： ； 方法4： ，灭火原理： ； 方法5： ，灭火原理： 。 2.生活中一般灭火的三种方法：将 撤离燃烧区，与火源隔离；将燃烧着的可燃物与 隔离；使用大量的 使燃烧物的温度降到 以下。 3.阅读课本98页最后一段,火场自救，并填空。 火势很小，根据起火原因，可以用于适当的灭火器材和方法将它扑灭；火势较大，有蔓延的可能，就应沿着疏散通道迅速离开火场，并拨打火警电话 求救；当被困火灾区，应用 捂住口鼻，身子贴近地面跑出火灾区。 （1）炒菜时锅中油着火； ， 。 （2）做实验时，酒精撒在桌子上燃烧起来； ， 。 （3）图书馆中图书着火。 ， 。 【课堂检测】 1. 为了探究燃烧的条件，我们设计如下实验：实验装置如右图所示，在250mL烧杯中，注入200mL热水，并投入一小块白磷，烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用