苏教版小学六年级语文教学课件《桥梁远景图》课件.pptVIP

苏教版小学六年级语文教育教学课件 执教者：王老师 桥梁远景图 资料宝袋 茅以升(1896—1989)江苏人。著名的科学家﹑桥梁专家﹑工程教育家。设计并主持修建了钱塘江大桥﹑武汉长江大桥﹑南京长江大桥等桥梁。写过大量介绍桥梁知识的文章和科普读物﹐被称为“中国桥梁之父” 。 作者简介 预习检查 我会读 zài?? xiù lóng kuò xié dèng 承载 袖珍 小巧玲珑 板凳 轮廓 随身携带 字词乐园 我会写 载（承载） 簸（颠簸） 携（携带） 薄（薄） 玲（玲玲） 缀（点缀） 廓（轮廓） 墩（桥墩） 重点词语 小巧玲珑：小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。 　　 水涨船高：水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。 　　 重点词语 潜力：潜力就是潜在的能力和力量；内在的没有发挥出来的力量或能力 也就是人类原本具备却忘了使用的能力。 妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好 。 课文详解 1.茅以升先生为我们介绍了有关桥梁的哪些内容？ 桥梁结构 桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。 桥是什么？ 不过是一条板凳 打比方 板 腿 脚 桥梁 桥墩 基础 桥的三要素 将 来 的 桥 梁 又快又好 很 低 弯曲的桥 便 宜 无 墩 小巧轻便 美 丽 浮 墩 无梁飞渡 桥梁远景图 课文详解 2.茅以升先生为我们假象了哪些未来桥梁的样式？ 浮墩桥 将来在很深的水里造桥，不必把桥墩沉到江底，而把桥墩做成空心的箱子，让它浮在水中。桥上无车时，它就浮得高些；桥上有车时，它就浮得低些。 袖珍桥 将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带，遇到小河，随时架起来，就可在上面走过河。这种“袖珍桥”也许是用一种极轻极软、强度又极高的塑料，制成极薄的管子，用打气筒打进空气，这管子就成为一根非常坚硬的杆件。 无梁飞渡 将来还会出现“无梁飞渡”。那时的车子装有利用高压空气的“浮力”设备，在高速度时，车子就会稍微离开地面，不靠地面支持而飞速前进，遇到小河，就能一跃而过。 本课的说明方法主要有： 打比方：如 “桥是什么？不过是一条板 凳……板凳的腿是桥墩，桥墩下面伸入土中的脚就是基础，板凳的板就是桥梁。” 举例子：如 “像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。” 知识积累 作诠释：如 “桥一高，两岸的路面……名叫引桥。” 作比较：如 “现在的郑州黄河大桥……只要一个桥孔就可以跨过江了。” 图解结构 全文共13个自然段，可分为三个部分： ?第一部分（1-2段），说明桥的重要性和桥的基本结构。 ?第二部分（3-13段），具体描“桥梁远景图” 概括主题 本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁做出形象描述的说明文。文章首先说明桥梁的基本结构，然后具体描绘“桥梁远景图”，想象新颖奇特，令人惊叹。 写法点拨 1、语言简洁、生动。 2、想象科学、合理。 拓展提升 一桥飞架南北，天堑变通途。 ——毛泽东 造舟为梁，不显其光。 ——《诗经.大雅.大明》 溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。 ——华镇《还珠桥》 村路初晴雪作泥，经旬不到小桥西。 ——陆游《柳桥》 心灵感悟 人类智慧是无穷的，今天以为新的大桥，已经了不起了，可是明天、后天的大桥，更是了不起。 随堂练习 一、在括号里填上准确的汉字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 liáng 桥（梁） （粮）食 （良）心 高（粱） dù （度）假 （妒）忌 （肚）皮 （渡）河 随堂练习 二、把下面的词语补充完整。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （层）出（不）穷 闲（庭）信（步） （五）花（八）门 　小巧（玲）（珑） （精致）的亭台楼阁 　 直通通的（棍子） 三、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（D）。 A 这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 B 从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 C 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 D 西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。 * * 添加新的内容页，请使用“新建幻