大别山农村学区体育模式全民健身实践性探究.docVIP

大别山农村学区体育模式全民健身实践性探究【摘要】运用问卷调查法、文献研究法,对大别山区农村学校体育资源状况,以及大别山区农村群众体育现状进行调查分析。充分利用现有学校体育资源,开展农村全民健身运动,加强农村体育人性化研究是大别山区农村群众体育开展的有效途径。 【关键词】大别山区;学区体育模式;全民健身 A Practical Research on All-People Exercising Taking Advantage of School Sports Pattern in Rural Areas in Dabieshan Region ZHAO JunCHAI Jiu-chang (Henan Xinyang Normal College, Xinyang Henan 464000) 【Abstract】The author makes a survey of school physical education resources in rural Dabieshan region and the current conditions of mass physical culture in the region by means of questionnaire and document review. The author then put forward that making full use of existing physical education resources in schools to develop all-people exercising in rural areas and to do humanistic research on rural physical education is the effective approach to developing mass sports in this region. 【Keywords】Dabieshan Mountain region;school sports pattern;All-people Exercising 一、研究目的 学区体育模式是以学校为中心的社区体育模式,全民健身是全社会参与程度最高的一种文化活动。《中华人民共和国体育法》规定:中国体育由社会体育、学校体育和竞技体育三部分构成,这是中国体育运行、发展和管理的社会现实,也是中国体育决策的依据。学校体育与社会体育被认为是培养和实现我国国民终身体育能力的两个不同体育发展阶段。学校体育和社会体育的结合,有利于学校体育与社会体育的优势互补。 大别山地区地处鄂豫皖三省边界,沿东南走向经河南南部、湖北东北部,绵延至安徽西部,辖29个县市,是我国红色革命的根据地,但是,由于该地区的社会、政治、经济、文化、教育落后于全国平均发展水平,百废待兴,原始资本积累较少,体育资源严重匮乏。面对农村居民日益增长的健身需求,原地“等、靠、要”显然是行不通的。目前我国拥有世界上最庞大的体育师资队伍,农村也拥有较丰富的学校体育资源,如何使他们在全民健身运动中发挥作用?本文通过调查大别山地区16个县市农村学校体育资源、学生参与学校体育与社会体育的情况,从而了解了大别山地区农村社会体育与学校体育相结合的现状,在此时农村新型的学区体育发展模式加以探索。 二、研究方法 (一)研究对象 以河南省信阳市的光山、新县、潢川、固始、淮滨、息县、商城、罗山、?河区、平桥区;湖北省黄冈市的红安、麻城、罗田、英山;安徽省六安市的金寨、霍山,安庆市的岳西等县的三省四市16个县区52所农村中学的教师与学生为调查对象。 (二)文献资料调研 通过查阅国家有关部门关于“全民健身计划”的文件,收集和研究了有关社会学、学校体育学、农村体育以及河南省、湖北省、安徽省近几年的统计年鉴等文献,为本题研究奠定了理论依据。 (三)实地问卷调查 (1)问卷经课题组成员审阅并进行信度和效度检验后定稿。2008年5月-12月进行了三省四市16个县区52所农村中学的实地调研(其中河南省35所,湖北省10所,安徽省7所),共发放学生问卷4200份,回收有效问卷4128份(其中河南省2515份,湖北省1104份,安徽省509份),有效率98.2%;发放教师问卷150份,回收有效问卷148份,有效率98.6%。 (2)以河南省社科课题《鄂豫皖老区以小城镇体育带动农村体育发展的战略研究》的鄂豫皖老区三省七县1260名居民的调查结果为依据。 (四)数理统计 问卷调查的所有数据通过使用SPSS软件系统进行数据的处理。统计结果经审核无误后,用于本研究工作