【仁爱版】2015年秋 市优质资源评比优秀作品 八年级英语上册 Unit 3 Topic 2 Section A教学案.docVIP

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 八（下）Unit 3 Topic 2 What sweet music! Section A 教案设计（新授课） 制作：平店一中 姚丽娟 修改：朱功田 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 语法：学习感叹句的表达。 2、教材分析： 本节课为该话题的第一节课，讨论了音乐会的情况。用将来时讨论了席琳帝翁举办音乐会的情况，及使用感叹句的表达方式，为下几节课讨论爱好及音乐情况作铺垫。 3、中招考点： be going to do及感叹句的表达 4、学情分析： 将来时讨论了席琳帝翁举办音乐会的情况，学生学习兴趣较浓，踊跃谈论他们参加的音乐会。必须掌握爱好有关句型，上课前充分备课，知识点应让学生先总结归纳，努力提高学生的学习兴趣。 二、学习目标 1.能读能写P63—64 2.学习感叹句的表达。 3.学会几种乐器的名称并复习be going to 三、评价任务 1、针对目标1，通过学习65页—66页的生词，让学生并能熟练说出、写出P63—64的生词，并能进行英汉互译。 2、针对目标2，通过熟读1a，能够找到知识点及感叹句，能够熟练做题。 3、针对目标3，读2，能够说出几种乐器的名称并复习be going to 四、教学过程 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1、 学习并能 说出、写出P63—64的生词，并能进行英汉互译 自学指导1 1.自学内容：课本63页—64页的生词。 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音。 3.自学时间：3分钟 4.自学要求：会读，知道其汉语意思。 Step3学生看书自学，教师巡视辅导。 Step4自学检测1 汉语写单词： 汉译英： 1.音乐会 2.借给，借出 3.歌手 4.小提琴 5.鼓 6.乐器 7.真可惜，真遗憾！ 8.说唱，嘻哈乐 通过学习65页—66页的生词，让学生并能熟练说出、写出65页—66页的生词，并能进行英汉互译。 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标2、通过1a ?自学指导2 自学内容：课本63页1a 自学方法：听录音和扫读。 自学时间：7分钟 自学要求：完成1b,1c。 学生听录音，读对话；老师注视课堂。 自学检测2 完成课本1b和1c. 学生精读对话，试着复述和翻译，老师行间辅导。 找学生复述和翻译对话，不准确的让其他同学纠正。 1.你能把铅笔借给我吗？ Can you ___________ your pencil? = Can you _______ your pencil ________? 昨天我向他借了5元钱。 I ____________ five yuan ____________ yesterday. 2.感叹句： ___________ clever the boy is! ___________wonderful! 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点及感叹句的表达。 1. Hmm … I can lend you some CDs of her songs. 呣，我可以借给你一些她的歌曲光盘。 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 借某东西给某人 反义：borrow … from … 从……借来…… 2. And it sounds beautiful !它听起来很美! sound 在句中作系动词，意为“听起来”，后接形容词、名词构成系表结构。 Eg: That story sounds interesting.那个故事听起来很有趣。 3.How exciting !多么令人激动呀！ 此句是一个感叹句，用以表示喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子叫做感叹句。感叹句句末常用感叹号，亦可用句号，一般读降调 。 how How + 形容词 / 副词 + （主语+ 谓语）+ ！ e.g. How interesting (the story is)! How interesting! 目标 3：.学会几种乐器的名称并复习be going to64页2 自学方法：先把乐器与图片连接起来，然后 听2录音给图片标上序号。 自学时间：5分钟 自学要求：独立完成2。 当堂训练 A: What are you going to do this Saturday evening? B: … A: What lesson are you going to learn? B: I am going to learn … A: How much is it for