《完全解读》2016年秋人教语文八年级上：第五单元 古墨深情 第21课《桃花源记》第二课时.pptxVIP

第21课 桃花源记 第2课时 ; 桃花源给你留下了怎样的印象?试用几个简洁的词语从不同角度概括一下。;读第一段,思考: 第一段描写了怎样的景物? 这样描写的意图是什么? 渔人是怎样发现桃花源的? 为什么会“甚异之”? 这一段在全文中起何作用?; 描写了一片美丽的桃花林。这段景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现“奇景”,为渔人进入桃花源做了气氛上的渲染,也为桃花源的美好做了铺垫。 ;2. 朗读第二段,思考: 渔人是怎样进入桃花源的? 描写这样的景致的目的是什么?; 进入桃花源不容易:“林尽”——“一山”——“小口”——“入”——“极狭”——“复行”,这表明桃花源的隐蔽,与世隔绝,难于发现。渔人见到的景致是 见到的人, ，说明桃花源环境幽清,人们生活美满安宁,丰??足食、安居乐业。; 作者用句整齐,音律和谐,生动地勾画出一幅祥和安宁的田园图画，与黑暗的现实社会形成了鲜明对比。现实社会生活中,战乱频繁,生灵涂炭,民不聊生;而桃花源却是一派优美、安宁的景象。作者明写桃花源,暗里却在讥讽现实,反映了作者对幸福生活的向往和对现实生活的不