县二中组织史(2010年5月21日1815)修改.docVIP

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县二中组织史(2010年5月21日1815)修改

沙雅县组织史 (科教文卫事业) 沙雅县第二中学 二〇一〇年四月 沙雅县第二中学 (1987-2010) 一、综述 第二中学位于沙雅县托依堡南路,是沙雅县唯一一所汉语言完全中学,属公办性财政全额拨款的事业单位,正科级建制。1974年4月沙雅县革命委员会决定将沙雅县第一中学所属的汉族师生全部划出,成立沙雅县第二中学。校址位于托依堡街北段,占地面积63336.5平方米,校舍面积7505.4平方米。职能是实施初中义务教育、高中学历教育及相关社会服务,促进基础教育持续发展。1975年1月第二中学成立革命委员会,各项工作开始走上正轨。1981年12月沙雅县第二中学取消革命委员会称谓,设校长办公室、财务室、教务处、教研组3个科室。 1987年学校占地面积58327平方米,其中教室、教研室、教职工宿舍、学生宿舍、附属设施建筑面积6553.5平方米。1987年学校有教职工69人,其中教师49人,20个教学班,高中8个、初中12个,在校学生915人。1992年学校有17个班级,916名学生,80名教职工。 2009年12月第二中学占地面积达38953平方米,校舍建筑面积16826平方米,绿化总面积14092平方米。拥有1幢教学楼、1幢综合楼、2幢学生宿舍楼和1幢学生餐饮大楼,水房、澡堂各1间,水冲式厕所2间;英语教学语音室1间,物理实验室2间,化学实验室2间,生物实验室1间,计算机室4间,全校47个班级每班均配有34英寸彩电1台,每2名教师共用笔记本电脑1台,标准篮球场2个,排球场2个,乒乓球台10个,带看台的300米塑胶跑道1个,足球场一个。现有教职工191人,其中行政管理人员2名,工勤人员11人,专任教师178人,本科164人,专科15人,取得高级职称7人,中级职称15人,初级职称74人。在校学生2349人,共有47个教学班,其中,初中教学班25个,共有学生1311人;高中教学班22个,共有学生1038人,在校少数民族学生232人。 第二中学党支部成立于1974年6月,党支部成立时有党员3名。同年6月成立团支部,有团员8名,10月学校团支部有团员168名。1987年学校党支部有党员3名,下辖工会、团总支各1个,团支部12个,工会会员69人,共青团员285人。从1987年开始学校不断加强学校管理,推动两个文明建设。实行三位一体的领导体制,即发挥党支部的政治核心作用,保证校长的中心地位和充分发挥教代会的民主管理与监督作用;2009年2009年9月根据师生心理健康问题的需要,成立了心理咨询室。到12月第二中学设有党政办、教务处、德育处、教研室、团委、保卫科、总务处等科室,各科室职责明确,制度健全,保证了各项工作的有序开展。 (一)党的组织 第二中学党支部成立于1974年6月,党支部成立时有党员3名。1987年党支部有党员3人,下辖工会、团总支各1个,团支部12个,工会会员69人,共青团员285人。1987年以后学校各项工作快速发展,党组织的核心领导作用得以发挥,党政关系得以进一步理顺。1996年党支部有党员16人,1个基层团委,8个团支部,有团员107人,其中教职工团员7人。工会会员67人,有18个教学班。其中初中班15个,学生755人,高中班3个,学生89人。 改革开放和社会经济建设的全面发展,学校办学规模不断扩大,办学条件不断改善,教育教学质量不断提高。2009年9月,为进一步发挥党支部战斗堡垒作用和提升党建工作实效,第二中学将行政办公室改为党政办公室。学校党组织建设取得了显著成效,党组织的战斗堡垒和党员的模范带头作用得到充分发挥。 新时期学校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届三中、四中全会精神以及科学发展观为指导,强化组织学习,加强组织管理,定期召开党支部工作例会,将加强师德建设贯穿于学校教育教学工作中,分层次,有重点,多形式地根据不同对象开展主题教育活动。具体做法有: 一是以提高执政能力为重点,集中精力抓好领导班子和教师队伍建设。学校党支部注重发挥政治核心作用,注重自身建设,支部按照优秀党支部“五个好”条件,坚持内强素质,外树形象,争创优秀党支部,2008~2009连续两年获得县级“五好党支部”称号。2008年2月县委对第二中学领导班子调整后,学校改选校党支部,进一步完善了支部内部的议事和决策机制,明确领导班子成员的分工,努力在工作中发挥领导核心作用,在实际工作中,党支部始终坚持把握大方向,对具体工作做到总揽而不包揽,放开而不放手,使政教、教务、后勤、行办能够全力创新方法,狠抓落实,形成了领导班子“合心、合拍、合力”的良好氛围。 二是以制度建设为突破口,狠抓了教师队伍建设。党支部面对学校管理中出现的新情况、新问题,有针对性的对学校的制度进行清理和完善,夯实了教职员工责任,规范了领导干部行为,强化了协作能力,形成了高

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