中华戏曲音乐专科学校的戏曲教育研究.pdfVIP

中华戏 曲音乐专科学校的戏曲教育研究 ●高 阳 摘 要 民国时期，我国第一所按照新式办学方式兴办的，主要以招收和培养戏曲人才的高等院校——中华戏曲音乐 专科学校，十分重视培养学员的文化素质和戏曲表演能力 ，在课堂教学的基础上不断增加学员的艺术实践能力，提高他们 对戏曲艺术的理解和领悟。该校的建立，为我国早期戏曲教育的发展作出重要贡献。 关键词 中华戏专 戏曲表演 戏曲教育 作 者 高阳，咸阳师范学院音乐学院讲师 (咸阳 712000) 中华戏曲专科学校 (以下简称中华戏专)是一所培养 校还设立了戏曲改 良委员会 ，也称设计委员会，委员共21 戏曲专业人才的高等院校，是在不断高涨的戏曲改良运动 人 ，由中华戏曲音乐院的成员和各界专家组成。其中，有 的大背景下成立的，隶属于中华戏曲音乐院。1930年6月 戏曲界知名的表演艺术家，如王瑶卿、梅兰芳和杨小楼等， 在北平 (北京)筹办，最初名为北平戏曲专科学校 ，后改 有在京的知名票友包丹庭、周大文，还有戏剧理论家焦菊 为中华戏曲专科学校。焦菊隐、金仲逊先后担任该校校长。 隐。中华戏专每年7月份招生，8月份续招一次，报名费 1940年 11月停办，共历l0年。这所学校是第一所按照西 一 元 ，招生对象是年龄在 10～13岁的具有一定戏曲基础的 方戏剧学校办学方式兴办的，以培养专业的并具有创造能 初小文化程度的男女学生，考试内容主要是演唱戏曲唱段。 力的戏曲人才为其办学宗旨，在学生的选拔、师资、教学 被录取的新生有两个月的试读期，试读期结束经考核合格 以及管理等方面都非常严格，为我国戏曲人才的培养探寻 的学生在家长签署保证书后成为正式生。除缴纳一元注册 出了一条新路子，也为我国专业化戏曲教育的发展奠定了 费外，其余包括膳食费在内的各项费用均由学校承担。第 基础。 一 届新生中成为正式生的共 49人。按照传统科班的特点， 中华戏专融汇中国传统 “科班精神”，并 “采用西方 所有学员都必须有艺名，通过艺名能够清楚的分辨出是哪 音乐戏剧学校体制”④，形成 了制度化的高等学校戏 曲教 一 届的学生，例如第一届学员中每个人的名字中间都加 了 育。这所学校设校长一人，负责整个学校的事务 ，由中华 一 个 “德”字。 戏曲音乐院院长李石曾委任。学校下辖话剧、歌剧、音乐 一 、 课程及教学 三系，各设主任一名，主要负责教务工作。歌剧系主任为 程砚秋在中华戏专演讲时曾指 出，戏专学生不仅可以 曹心泉，校长焦菊隐兼任话剧系主任。每个系下设教务科 “学习演剧”，而且 “又能享受普通教育”②。可见，和传统 和训育科，教务科主要负责教学事务 ，而训育科则负责学 的科班教育方式不同的是，学员除了戏曲专业课的学习外， 生们的日常管理工作。此外，歌剧系在教务科下设立了音 还必须接受文化课学习。开设的课程主要有国文、中国戏 乐组和戏曲组 ，戏曲组之下又分为京剧和昆曲两剧种。学 曲史、西洋戏剧史、西洋名剧选、词 曲、诗以及外语 (英 本文系2013年国家社科基金项 目 “陕北民歌的审美维度与文化价值研究”的成果，批准文号 13BZW026；2006年成阳 师范学院专项科研基金资助项目 “歌剧 《弄臣》中悲剧性人物利哥莱托的形象初步分析”的成果，批准文号06XSYK246。 144 语或法语)等课程。其 中，国文课 的古文内容十分丰富， 四大名旦之一，程派艺术的创始人。最初学习武生 ，因嗓 有春秋战国诸子百家经典之作 《论语》、 《左传》，还有不 音条件很好，后随陈啸云改学青衣。他 11岁时便开始登台 同时期的史学著作 《史记》、 《汉书》、 《三国志》等。另 演出，以突出的唱、念、做、打的功底而崭露头角。程砚 外 ，学校还开设了与戏曲音乐紧密相关的词曲和诗歌课程。 秋在艺术上勇于