2016年语文人教版八年级上册10《信客》 （课件1）第一课时.pptVIP

第十课 信客 第一课时 教学目标 1.把握文章脉络，理解思想内容 2.把握作者的思想感情，揣摩写作意图 3.培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等品质 新课导入 现在科技发达，联系方式多样、快捷，但在还没有电话、电脑的时候，人们要取得联系就比较麻烦了。那时候，人们大多是通过书信取得联系的，于是就产生了送信这种职业。20世纪初，在浙江余姚一带，由于通讯事业尚未普及到农村，城乡之间的通讯需要有专人担当，于是便有了信客这项特殊的职业。 一、初读课文，扫清障碍 唏嘘（xī xū）??噩耗（è??hào）?? 呵斥（hē??chì）??诘问（jié）?? 焦灼（zhuó）??伎俩（jì liǎng） 颠沛（diān pèi） 吊唁（yàn） 文绉绉（zhōu）连声诺诺（nuò） 嫉妒（jídù）昏厥（jué）猝然（cù） 二、再读课文，整体感知 1.全文按小标题形式自然分成四部分，请归纳每一部分的主要内容。 做信客的缘起 怎样做信客 为何不做信客 当老师和校长 明确： （一）当信客的原因：从业缘起。（老信客自感失去了信誉，找到了落魄返乡的青年。青年为老信客的诚心所动，终于接受了这份差事。） （二）怎样做信客的：信客生涯。（工作繁忙，收发信物，捎带口信） （三）不做信客了：辞职风波。（揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷；道路凶险，加之腿脚有病，信客无奈卸却差事。） （四）当教师、校长也是好样的：转行从教。（当了小学教师，进而升为校长。且信客死后，葬在老信客的墓旁，前来吊唁的人很多。） 三、深入探究：走近信客 信客有哪些遭遇，他是怎样一个人呢？从文中捕捉重要的信息来填充信客档案。有些问题是开放性的，没有统一标准的答案。比如说“姓名”，同学们可以根据信客的职业和性格特点，给他取一个合适的名字，表达你对他的感情和美好祝愿。 明确： 信客档案 姓名： 职业：? 身体状况： 收入情况： 工作内容： 最高兴的事： 最敬重的人： 座右铭： 明确 姓名：他可以叫“孙默献”。因为“孙”和“顺”谐音，我希望他能顺顺利利的。“默献”是默默奉献的意思，他就是一个默默奉献的人。 我给他取的名字是“程信”。姓“程”是因为我姓“程”，而且它和“诚信”谐音，信客是非常诚信的一个人。 职业：信客? 身体状况：我从第12段得知，他老犯胃病和风湿病。 收入情况：我从第3段“但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有”这句中可以断定信客的收入微薄。 明确 工作内容：（1）发散、接收信物。（2）代表家属乡亲料理后事，报死讯，收拾并送遗物。（3）代读代写书信。 最高兴的事： （1）工作几十年从没有失过一封信，一件物品。 （2）给焦急等待的家属送来了在外亲人的消息，看着别人高兴，自己也很高兴。 （3）信客的工作被乡亲们还有老信客认可，得到别人的肯定和表扬最高兴。 最敬重的人：我认为信客最敬重的人是老信客。 座右铭：信客信客就在一个信字。 课堂小结 诚信是信客的生命，也是维系整个社会秩序的道德准则。是我们这个世界得以支撑到今天的基石之一。诚信待人，诚信做事当是我们追求的目标。愿诚信永远与我们相伴！也祝天下所有任劳任怨、宽厚善良、默默奉献的人们一生平安！