排球理论教学排球竞赛组织与编排-长江大学.docVIP

排球理论教学 第四讲 排球竞赛组织与编排 组织排球竞赛的目的意义 检验教学与训练成果。 促进技术和战术水平的提高。 增进友谊。 推动群众性体育活动的开展，提高身体素质水平。 培养学生能力。 丰富业余生活 竞赛制度与编排 （一）、竞赛制度 1、淘汰制（单淘汰、双淘汰） 概念：比赛中失败一场或两场便失去继续比赛资格，没有失败一场的队为冠军的竞赛制度称淘汰制。 优点：参赛人数（和队数）多，比赛用时少。适用于一般小球的单打、双打等比赛。 不足：比赛名次不够客观，有较大的机遇性。 2、循环制（单循环、双循环） 概念：比赛队都要相遇一次或两次，最后按全部比赛成绩排定名次的竞赛制度称循环制。 优点：比赛名次较为客观，队员锻炼机会较多。 不足：比赛用时较多。不适宜参赛队较多的比赛。 混合制 概念：一次比赛中同时采用循环制和淘汰制的竞赛制度称混合制。混合制一般把比赛分为两个阶段，在每个阶段分别采用循环制或淘汰制。 （二）、编排 淘汰制的编排 1）、根据参赛人数确定位置号码：2的N次方，即 4、8、16、32、64、128等 轮空：参赛人数不足时采用轮空。如7人参赛，第一轮中有1人轮空。 抢号：参赛人数超过某一位置号码数时采用抢号。如9人参赛时，第一轮中需要2人抢一个号。 2）、绘制轮次表 根据参赛人数确定位置号码后绘制相应的轮次表。如7人或9人参赛的轮次表如下： 3）、抽签 原则：尽量避免种子选手过早相遇；尽量避免同队队员选手过早相遇； 顺序：（1）种子选手先抽签。（2）同队队员分区抽签。（3）将抽签结果写在位置号码下面。 2、循环制的编排 1）、绘制轮次表 传 统 编 排 法 贝 格 尔 编 排 法 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 1 6 1 5 1 4 1 3 1 2 1 6 6 4 2 6 6 5 3 6 2 5 6 4 5 3 4 2 3 6 2 5 5 3 3 1 1 4 4 2 3 4 2 3 6 2 5 6 4 5 3 4 1 2 4 5 2 3 5 1 2）、抽签 3）、绘制竞赛日程表 例：长江大学体育学院排球通级赛女子比赛竞赛日程选 日期 时间 组别 比赛队 场地 裁判组 11 月21 日 800-9:00 女甲A 10904——社10702 1 1 女甲A 10804——体10701 2 2 9：00-10:00 女甲B 10802——社10701 1 3 女甲B 10803——体10702 2 4 10：00-11:00 女甲A 社10702—10804 1 1 女甲A 10903——10904 2 2 女乙A 10901——社10702 3 3 女乙A 10902——社10701 4 4 3、混合制的编排 1）先分组循环，后交差淘汰。如12队参赛，先6队为一组进行单循环比赛，各组排列出名次，然后进行交差淘汰的比赛，具体安排如下： 注意：分组时可设种子队，并将种子队抽在不同的组。 2）、先分组循环，后再分组循环。如20个对参赛，可先5队一组分四组单循环比赛，各组排列出名次，再同名次为一组进行单淘汰比赛。第一名组决1—4名，依次类推。 3）、先单淘汰比赛，后单循环比赛。在参赛队较多时，可采用此方法。如淘汰到前8名或前4名后采用循环制比赛。 三、排球竞赛的组织工作 （一）竞赛前的准备工作 1、成立组织机构 主任：1名（学校分管体育工作的校长） 副主任：若干（学校各部门的负责人和体育组负责人） 委员：班主任 竞赛组：组长1人，组员若干 裁判组：组长1人，组员若干 仲裁委员会：5人（领导和专家） 2、制定竞赛规程 竞赛规程是组织竞赛工作的依据，由主办单位根据竞赛的目的任务而定。竞赛规程内容自学，见教材P272面。 3、召开有关会议（主要是筹备会、组委会、裁判学习等） 4、编排竞赛程序 1）、确定比赛时间、地点 2）、制定比赛日程 3）、编印秩序册 5、场地器材准备 球、球网、标志杆、司线员用旗、记分牌、记录表等。 （二） 、竞赛期间的工作 1、了解各队对组织竞赛的意见，处理比赛中发生的有关问题。 2、若需要变更比赛场地、时间等情况，及时通知各队。 3、及时公布比赛成绩。 4、检查维修场地器材。 5、及时进行裁判工作小结。 （三）、竞赛后的工作 1、组织各组进行工作小结。 2、组织发奖，必要时组织表演赛。 3、清理场地器材，印发成绩册。 四、记录工作 记录工作是一场比赛成绩的唯一依据，记录表上记录的一切是比赛情况的文字档案。简易记录表如下： 排