六年级上册数学课件-圆的认识（一）1｜北师大版.pptVIP

 北师大版数学六年级上册 学习目标 1.给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2.通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 圆形钟面 硬币 圆桌 车轮 你想知道这个奥秘吗？ 观察了这些图形，想一想它们与我们以前学过的图形有什么不同？ 这些平面图形是由线段首尾连接所围成的. 圆是由 所围成的平面图形。 曲线 下面哪种方式更公平？ 圆形场地公平，因为站成一个圆，每个人离目标的距离都一样。 · O 圆心 半径 r 直径 d · · A · B C o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ o ? 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 o ? 同圆内，直径有无数条， 长度都相等。 o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 · O · O 等圆的半径相等，直径也相等。 圆的画法: 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。 2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 1.判断： （1）在同一个圆内可以画100条直径。