中国语文教育荣誉学士语文研究荣誉文学士汉语作.pdfVIP

香港教育大學 科目大綱 第一部分 課程名稱 : 中國語文教育榮譽學士 語文研究榮譽文學士 漢語作為第二語言教學榮譽文學士 課程QF 程度 : 5 科目名稱 : 中國文學批評 (Chinese Literary Criticism) 科目編號 : LIT4020 負責學系 : 文學及文化學系 學分 : 3 教學課時 : 39 先修科目 : 無 授課語言 : 中文 程度 : 4 第二部分 香港教育大學的四大學習範疇架構(4Cs Learning Framework)及七個通用學習成果(Seven Generic Intended Learning Outcomes, 7GILOs)分別代表了教大畢業生應具備的特質及能 力。學習成果分為大學層面(GILOs) 、課程層面(PILOs)以及科目層面(CILOs) ，三個層面 的學習成果相輔相成 ，共同培育學生發展4Cs 所述的重要特質。 四大學習範疇(4Cs)分別是: - 個人品格與道德責任 (Character and moral responsibility) - 多元能力與專業卓越 (Competence and professional excellence) - 智慧培育與思維發展 (Cultivation of wisdom and intellectual engagement) - 公民意識與社會責任 (Civic-mindedness social responsibility) 七個通用學習成果(7GILOs)分別是: 1. 解決問題能力 (Problem Solving Skills) 2. 批判思考能力 (Critical Thinking Skills) 3. 創造性思維能力 (Creative Thinking Skills) 4a. 口頭溝通能力 (Oral Communication Skills) 4b. 書面溝通能力 (Written Communication Skills) 5. 社交能力 (Social Interaction Skills) 6. 倫理決策 (Ethical Decision Making) 7. 全球視野 (Global Perspectives) 1 1. 概要 本科旨在讓學生認識中國文學批評的發展概況；研習重要的文學理論作品從而提 升學生的分析、鑒賞及批評能力。 2. 預期學習成果 成果一： 通過閱讀不同朝代的文學批評理論，描述中國文學批評理論的發展概 況 ； 成果二： 辨別及分析不同類別的中國文學批評理論 ；及 成果三： 運用學過的文學批評理論，撰寫評論文章。 3. 內容、預期學習成果及教與學活動 教授內容 預期學習成果 教與學活動 (CILOs)  文學批評的發展概況──先秦 成果一  講授、討論、口頭報告 至清 。 等 。  重要文學理論作品選讀，例如 成果一  講授、討論、口頭報告  《毛詩序》 等 。  《典論．論文》  《文賦》  《文心雕龍》