多媒体教室的合理化建设与使用管理探讨.pdfVIP

一装备前沿 刘颖：多媒体教室的合理化建设与使用管理探讨 5 i0．3969／j．issn．1671—489X．2010．21．005 多媒体教室的合理化建设与使用管理探讨 刘颖 广东药学院现代教育技术中心 广州 510006 摘 要 多媒体教室是实施现代化教学的重要教学场所。近年来的大规模建设使多媒体教室的管理和使用问题开始 显现。通过对使用现状的分析，就如何做好前期的合理配置和建设及后期的管理维护工作，提高多媒体使用效率 等 问题进行探讨 。 关键词 多媒体教室；信息技术；教学设备 中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1671—489X(2010)21—0005—03 Probe intoRationaIConstructionandManagementofMultimediaCIassroom／／LiuYing Absttact Multimedia Classroom serves as an important Site to conduct modern teaching． With the surge of massive construction of multimedia Classroom in recent years， problems of management and emp1oyment arise． This paper， based on the analysis of current situation， explores the rational distribution and construction in the preliminary stage， maintenance and management in the late stage and increasetheutilizationrate ofmultimedia． Keywordsmultimedia classroom：information technology：teaching device Author’SaddressGuangdong Pharmaceutica1University，Guangzhou，China 510006 1多媒体 频和视频等多种媒体信息构成 的 ，它的关键在于将声音、 教学媒体是教学信息的载体，它是一种利用传播媒体去 图像和动画组合成为人们相互使用的一种学习工具。 储存和传送教学内容的特殊媒体，是学习者获取信息的重要 2多媒体教室的功能及基础配置 渠道 。多媒体是 由文本、图形、图片、动态图、解说、音 多媒体教室是根据现代教学 的要求 ，利用新 的媒体技 作者：实验师，广东药学院现代教育技术中心办公室主任，研究方向为教育技术的推广、应用和研究。 进行处理，其中可能包括数据验证 、处理用户界面事件等。 与传统专家 问卷算法结果90％以上一致 ，证明此系统基本与 业务逻辑层包含核心的计算机模糊推理过程，它们完成 专家评价结果符合。该评价对象技术能力得分在65~80分之 应用程序运行所需要的处理 。业务逻辑层负责处理来 自数据 间，属于中上水平。 存储或者发送给数据存储的数据。 4总结 数据访 问层包含数据存储和与它交互的组件或服务。这 教育技术人员技术能力的评价是一个复杂性的评价 问 些组件和服务在功能上和业务逻辑层相互独立。 题，本文中的计算机评价系统 以从定性到定量综合集成方法 3计算机评价系统的测评 为主 ，选用模糊德尔菲法、模糊层次分析法和模糊综合评判 依据模糊综合评判法 ，设评估等级集u一 (A，B，C，D}，分 方法确定评价指标体系 ，从而实现更高效、快捷地对教育技 别对应评语集V={优，良，中，差)，对应的分数集文本取F= 术人员技术