亲历“工作坊”引发的思考——后“世界音乐教育大会”拾零.pdfVIP

学校在内的多方面、各类型的音乐教育研 究成果展示。比如： 静夜思》、 枫桥夜 泊》，这些小朋友都非常熟悉的诗歌，却很 少有人知道吟诵起来应该是怎样的韵律和 感觉，当近百位中国音乐教师在 “公开课” 上一起学吟诵时，他们就像刚刚拿到新玩 具的孩子一样，共同兴奋地体验着熟悉的 诗歌，给他们带来了全新感受。还有来 自 朝阳区中、小学和幼儿园的300 多个孩子也走进会场，亲身体 验：一位美国的音乐老师和孩 子们席地而坐，讲故事、玩玩 具、拍打身体、和着节拍唱歌 跳舞；一位澳大利亚的音乐教 师用即兴歌舞的形式，把教室 变成了 “舞厅”；还有学奏 日本 竹笛尺八、欣赏昆曲和全身钢 琴弹奏法…… 这些音乐课让在场的师生 都玩高兴 一位尽兴舞蹈，满 脸通红的音乐老师兴奋地说： “太好玩了，要是这么教学生， 他们肯定都乐疯了!”值得一提 的是，有位来 自台湾的音乐教 师，她的课堂 由开始时的三十 几人，最后竟然只剩寥寥几个， 这位老师依旧开心地完成了这 一 节课，我们不得不为她过人 的职业素质而啧啧赞叹。一位