2017年江苏省铜山区八年级语文下册第一单元3我的第一本书教案新人教版.docVIP

3 我的第一本书 【教学目标】 　１、整体感知文意，了解叙事性作品的文体特征。 ２、激活生活体验，感悟作者内心情感。 ３、加强联想与想像能力的培养，培养语言表达能力。 【教学重点】 　　１、联系自己的学习经历，感悟知识改变命运的深刻内涵。 【教学难点】　　 　　２、理解作品展示的苦难生活境遇，品味苦难对人生意义。 【课时安排】 1课时。 【教学步骤】 一、导入 同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代。从小到大，我们已经读了不少的书。想一想，你读的第一本书是什么？不少同学对自己读的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对自己读的第一本书却永志难忘。今天，我们将走进牛汉的随笔《我的第一本书》，去感受作者给我们带来的美好回忆。 检测预习情况： 1.认读字词：幽默 凄惨 奥秘 酷似 掺和 磨磨蹭蹭 翻来覆去 2.交流有关牛汉的材料。 二、感知内容 学生默读课文思考： １、课文围绕书写了哪些方面的内容？ ２、课文中作者写到了哪些与书有密切关系的人物？这些人物与书又有怎样的关系？ 明确: １、看书──逼书──送书──读书 ２、父亲、乔元贞、我父亲改订书→我送书→乔之贞 三、捕捉情感 学生自读课文，合作学习、自由讨论发言： 　１、说说你从叙事中体会到了作者的哪些感情？ 　 2、课文中哪些语句写出了作者对这一本书的难忘之情？