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Unit 1 Where did you go on vacation授课学案第6课
??Unit 1 Where did you go on vacation?授课学案第6课时
?
执??笔 ? 审????核 ? 课???型 ? 课????时 1 授课班级 ? 授课时间 ? 姓???名 ? 学案编号 NO. 6 【课???题】
? Unit 1???Where did you go on vacation?
Section B 2a—2e 教师复备栏或
学生笔记栏 【学习目标】
? 掌握本课的生词、短语、句型
理解本课的主旨大意
对本课的内容进行归纳、对话改写、及仿写。 ? 【学习重点
难点】 学会用过去式写旅游日记。
掌握本课的生词、短语、句型
对本课的内容进行归纳、对话改写、及仿写。 【学法指导】 仔细阅读课文---理解课文大意----重点句子理解----完成相关任务。 ?
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【教学过程】
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【教学过程】
? 一、导入(启发探究??3分钟)
A依照例句写句子
例句:He went to the Central Park.
1)??????He didn’t go to the Central Park.
2)??????Did he go to the Central Park? Yes,he did. /No,he didn’t.
?
1、I went somewhere interesting.
否定:______________________________________
一般疑问句并回答_________________________________________________
____________________________新?课???标???第??一?网
2、She bought something for her father.
否定:______________________________________
一般疑问句并回答_________________________________________________
____________________________
3、We fed some hens and saw some baby pigs.
否定:______________________________________
一般疑问句并回答_________________________________________________
____________________________
4、He took a bag with food and water.
否定:______________________________________
一般疑问句并回答_________________________________________________
____________________________
5、They forgot about the last five hours.
否定:______________________________________
一般疑问句并回答_________________________________________________
____________________________
B??discussing
What do people usually do on vacation?
What activities do you find enjoyable?
二、自学(自主探究??6分钟)
Task1:听2b磁带,体会语音、语调、句群停顿,理解段落的汉语意义。
Task2:小组合作,较好的事物画圈,不好的事物画下划线。
Task3:小组讨论核对答案。
Task4:仔细阅读课文,小组讨论并回答下列问题。
1.How was the weather on July 15th / July16th ?
2.Where did she go on July 15th / July16th /?
3.What did she do on the 2 days?
4.How were her 2 days on the vacation?
三、交流(合作探究??10分钟)
1、仔细阅读2b课文,注意模仿语音、语调、句群停顿
2、仔细阅读2b课文,勾画记忆课文短语
1.?????????fFeel like\feel like doing
2.?????????Chinese train from 1ooyears ago
3.?????????in
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