内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学七年级数学上册 1.2.4 绝对值学案1（无答案）新人教版.docVIP

绝对值 【学习目标】 1.理解绝对值概念，会求一个有理数的绝对值； 2.能利用数形结合思想来理解绝对值的几何定义，理解绝对值非负的意义； 3.能利用分类讨论思想来理解绝对值的代数定义，理解字母a的任意性； 4.激情投入，阳光展示，全力以赴享受合作学习的快乐. 【学习重点】理解绝对值的意义，会求一个有理数的绝对值. 【学习难点】有理数的绝对值的代数意义及其应用. 一、学生问教材：（自主学习，预习导学） Ⅰ 教材助读 1.数轴是 ，所有的 都能在数轴上找到唯一的点与之对应. 2.说出下列各数的相反数及它们到原点的距离 +3，-4.2 ， +（-6）， -（-8.7），-（+6.8）. 3.如下图 小红和小明从同一处O出发，分别向东、西方向行走10米，他们行走的路线 （填相同或不相同），他们行走的距离（即路程远近） .由上问题可以知 道，10到原点的距离是 ，—10到原点的距离是 到原点的距离等于10的数有 个，它们的关系是一对 . 这时我们就说10的绝对值是10，—10的绝对值也是10. 即： . 归纳：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值， 记作∣a∣= 二、学生问学生：（合作探究，问题解决） 【例1】在数轴上画出，9，0，－1，观察数轴，指出它们的绝对值各 是多少？ 总结：观察数轴，在原点右边的点表示的数（正数 例如：）的绝对值有什么特点？ 即：一个正数的绝对值是它_______________在原点左边的点表示的数（负数例如：－1）的绝对值呢？即：一个负数的绝对值是它的________________. 0的绝对值是___________________ 【例2】 求8，－8，，的绝对值.由此题目你能想到什么规律？绝对值 等于8的数是多少？ 三、学生问老师：（精讲点评，归纳总结） 1）式子∣-5.7∣表示的意义是 ； 2）—2的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位，记作 ； 3）∣24∣= . ∣—3.1∣= ，∣—∣= ，∣0∣= ， = ，= . 4）绝对值是2.7的数有____个，各是____；绝对值是0的数有_______个， 是________. 5）若，则； 绝对值是－2的数有没有？___________ 归纳总结：一般地，数轴上表示数a的点与原点的 叫做数a的 ，记作∣a∣ 6）填表： 相反数 绝对值 3.26 -100 0 100 -3.26 观察以上习题可知：______的相反数是它本身，____的绝对值是它本身，___ 的绝对值是它的相反数，一个正数的绝对值是_____，任何数的绝对值都是_____.字母可表示任意的数，可以表示正数，也可以表示负数，也可以表示0. 的绝对值分别是多少？用式子表示就是： (1）当a是正数（即a0）时，∣a∣= ； （2）当a是负数（即a0）时，∣a∣= ； （3）当a=0时，∣a∣= . 四、老师问学生：（达标检测，拓展延伸） 1.写出下列各数的绝对值：6，-8，-3.9，，-，1000, 0 2.判断下列说法是否正确： 符号相反的数互为相反数；（ ） 符号相反且绝对值相等的数互为相反数；（ ） 一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右；（ ） 一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远.（ ） 3.若∣x∣=8,则x=_______；若∣0∣=_______；若∣m∣=-m,则m为_____. 4.写出绝对值小于3.9的整数 , 5.已知：｜a｜＝5，｜b｜＝2，试求a、b 的值. 6.|x-3|+|y-2|=0 成立的条件是（???? ） ?　A. x=3　　 B.?y=2 C. x=3且y=2 ?????D. x、y为任意数． 7.下列说法正确的是 （ ） A. 一个数的相反数一定是负数 B. 一个数的绝对值一定不是负数 C. 一个数的绝对值的相反数一定是负数 D. 一个数的绝对值一定是正数 8.如果︱a︱=—a，那么 （ ） A. a是一个正数 B. a是一个负数 C. a是一个非正数 D. a是一个非负数 9.如果a6 ,则|a - 6 |=_______. 10.有理数a和b在数轴上位置如右图所示， 则｜a｜