2010年高考扩展语句专项复习.ppt

扩展语句 2010年高考专项复习之 【考点解析】 ●所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想像能力、思维创新能力和语言表达能力。 ●能力层级： 表达应用 D 【考查要点】 从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有： 1. 重视考生语言表达的基础能力、语言运用能力。 2. 开放性，答案丰富多彩，有较大的弹性，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。 3. 既有很大的自由发挥的空间，又有一定的情景限制 。 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声 先看下面两段扩展： 　　情景一：在一个风和日丽的下午，即将毕业的同学们聚集一堂，每个人的脸上都写着依恋。这时，不知谁唱起了《难忘今宵》，歌声很快传遍整个会场。 　　情景二：考试就要进行了，为了放松自己紧张的心情，我便在学累了之后，轻轻哼唱 一首优美的歌曲，这样我就觉得心情格外舒畅。  扩展语句类型： 1、连缀词语型。 2、语句扩展型。 3、扩展成语或古诗句。 4、将单句扩展为复句。 5、将句子扩展为语段（或句群）。 6、组合或扩展所给的短语（句子）。 知识梳理 1、连缀词语型 ①定向连缀 所给词语中一个词为中心，其余词为背景。这类题目往往让人在两个背景条件中扩展同一话题，要同中求异，异中求新，新中求优。 注意：重要的是紧扣各自情境，其次是要围绕和突出重点（即描述对象），另外符合其他类型要求（如修辞、句式、字数）。做到以上几点，就要注意展开富有意蕴联想和想象，重视思想和修辞。 根据下列两种情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于45个字。 情景一：将离开家门 我 月亮 情景二：回到家中 我 月亮 【示例】情景一：走出家门，我不禁又回头望了一眼，深深地吸了一口气，抬头望星空，月儿弯弯，像一艘独木船，欲载我同行。 情景二：推开家门，我兴奋地环顾着这曾经熟悉而陌生的家，蓦地眼角掠过一丝余辉，抬头一瞧，一轮圆月当空悬挂，流溢的清辉，激荡着家人喜出望外的心。 ②不定向连缀 扩展余地更大，但若理 解为简单的糅合词语，却易流于空泛,毫无意境，甚至文字丑陋，闹出笑话，很难让人给分。 建议：主动在扩展中表达一个中心或创设一种氛围。其它注意点同定向连缀。 将下面的词语扩展成50字左右的一段话。 词语：月光 灯光 手影 笔影 【示例】： 窗外，月光溶溶；室内，灯光悠悠。夜很深，也很静，听不到一点声响，只隐隐看到手影连同笔影在不断的移动。 提示：所给词语信息不能遗漏，有些语素可以替换，语序最好不要改变。 2.语句扩展型 ①叙述描写性语句：简单来说有的适合添加附加成分，有的适合内部充实具体，这要确定扩展重点，表达时宜用描写，描写时宜用修辞。 1、将“鸟飞”加以扩展，使之具体、丰满， 25字左右。 【示例】：傍晚，一只银白色的小鸟在天空自由自在地飞翔着。 2、紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展。 这条小巷很古老，很幽静，很特别。 【示例】： 这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史；很幽静，远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生；很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。 ②议论性语句：语句本身相当于中心句或总起句，可以具体阐释怎样做，也可以论证为什么坚持这一观点，有这种认识，可采用理论、事例、引用、比喻、类比论证。 例：对“青年人读书，既要博又要专”进行扩展，要求以之为总说句，再写两个分说的句子。 ①使原句内容更加具体，可扩展为： ②分说要阐释“博”与“专”的重要性及二者的辨证关系 ，可扩展为： 【示例】 所谓博，就是要广泛涉猎，无论是文艺读物，还是科普读物，政治读物，都要有兴趣去读；所谓专，就是对自己所研究的话题，所爱好的专业不能浮光掠影，走马观花，而要深入研究它。（具体阐释了“博”与“专”） “博”是“专”的基础，譬如建造宝塔，没有“博”做基础，“专”也不能做到高、精、尖。“专”是“博”的提高，光“博”不“专”，犹如一盘散沙，不能有所建树，有所突破。（交代了为什么） 3、扩展成语或古诗句 例一：将下列成语分别扩展为复句，不得改变原意。 先礼后兵—— 舍我其谁—— 宁死不屈—— 入国问俗—— 方法：1.翻译，润色。 2.成语若有关联词，便直接套用； 若无关联词，根据句间关系补上。